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新文科背景下秘书学专业创“新”发展探究

目录

新文科背景下秘书学专业创“新”发展探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新文科概念及其对秘书学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1新文科的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2新文科建设对秘书学专业的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3新文科背景下秘书学发展的机遇分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、秘书学专业现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1国内外秘书学教育概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2秘书学专业课程体系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3实践教学环节的考察与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、创新发展策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教育理念创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1以学生为中心的教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2跨学科知识整合的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2课程设置改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1多元化课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2注重实践能力培养的课程调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3教学方法革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.1现代教育技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.2案例教学法的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2对未来研究方向的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

新文科背景下秘书学专业创“新”发展探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、新文科理念与秘书学专业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）新文科理念的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）秘书学专业的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）秘书学专业在新文科建设中的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、新文科背景下秘书学专业的创新路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）课程体系的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

跨学科课程的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

实践教学环节的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）教学方法的创新．．．．．．．．．．．