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中小学劳动教育课程化及其评价研究

目录

中小学劳动教育课程化及其评价研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.5文献回顾与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、中小学劳动教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1劳动教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2当前中小学劳动教育的实施状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3学生对劳动教育的态度与认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、劳动教育课程设计原则及要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1劳动教育课程设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2劳动教育课程的主要构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、劳动教育课程的具体实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1劳动教育课程的教学组织形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2劳动教育课程的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3劳动教育课程的教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、中小学劳动教育评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1劳动教育评价的目的与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2劳动教育评价指标体系的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3劳动教育评价标准与评分方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1主要研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2对未来研究方向的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.3面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

中小学劳动教育课程化及其评价研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

预备知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1劳动教育的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2劳动教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

学校劳动教育课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2课程内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

学生参与度提升方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1