电影《哪吒2》带来的几点教育思考—校长2025年春季开学典礼思政第一课讲话7篇.pdf

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我站在这里，非常荣幸能与大家共同探讨一部近期备受瞩

目的电影——《哪吒2》。这部电影不仅以其精彩的剧情和出色的表

演赢得了观众的喜爱，更从多个层面为我们提供了宝贵的教育思考。

作为一名校长，我深知教育的重要性，因此特别希望借助这部电影，

与大家分享一些关于成长、自我救赎以及教育内涵的深刻见解。

一、哪吒形象与教育内涵

《哪吒2》中的哪吒形象，无疑是一个充满挑战与成长的典型代

表。他身世凄惨，却敢于挑战命运，不断突破自我。哪吒的成长历程，

正是我们每个人在成长道路上都需要面对的考验。他勇敢地对抗命

运，最终实现了自我救赎和成长。这种精神，正是我们所缺失的，也

是我们需要学习和借鉴的。

从教育的角度来看，哪吒的形象告诉我们：教育不仅仅是知识的

传授，更是品格的塑造和心灵的引导。哪吒在成长过程中，不断克服

困难，挑战自我，最终实现了自我价值的提升。这种自我超越的精神，

正是我们所追求的。因此，作为教育者，我们应该注重培养学生的品

格和心灵，帮助他们树立正确的价值观，增强他们的自信心和抗挫能

力。

二、哪吒的成长历程与自我救赎

哪吒的成长历程充满了艰辛与挑战。他身世悲惨，被世人误解和

排斥，但他从未放弃过对自己的追求和梦想。通过与他人的互动和冲

突，他逐渐认识到自己的价值和意义，开始勇敢地面对命运的挑战。

哪吒的自我救赎过程，也是一个不断试错、不断反思的过程。他

在成长过程中，不断地尝试新的事物和方法，最终找到了适合自己的

道路。这种勇于尝试和创新的精神，正是我们所缺少的。因此，我们

应该鼓励学生勇于尝试和创新，培养他们的创新思维和解决问题的

能力。

同时，哪吒的自我救赎也让我们看到了友情和亲情的力量。他与

敖丙之间的深厚情谊，以及他对父母的感恩之情，都为我们提供了宝

贵的教育启示。我们应该注重培养学生的友情意识和亲情观念，让他

们懂得珍惜身边的亲人和朋友，学会感恩和回报。

三、哪吒与敖丙的对比与启示

在《哪吒2》中，哪吒与敖丙的对比也非常鲜明。哪吒虽然身世

凄惨，但他敢于挑战命运，不断突破自我；而敖丙虽然出身尊贵，但

却被家族的使命和期望所束缚，无法真正实现自我价值。这种对比让

我们看到了哪吒的勇气和决心，也让我们看到了敖丙的局限性和不

足。

从教育的角度来看，我们应该注重培养学生的独立性和自主性。

哪吒之所以能够成为真正的英雄，正是因为他敢于挑战命运，勇于追

求自己的梦想。而敖丙之所以会陷入困境，很大程度上是因为他被家

族的使命和期望所束缚，无法真正释放自己的潜力。因此，我们应该

鼓励学生勇敢地追求自己的梦想和目标，不受外界因素的干扰和限

制。

同时，我们也应该看到家族教育和学校教育之间的差异。在敖丙

的故事中，我们可以看到家族教育的局限性，它过于强调服从和遵守

规则，却忽视了孩子的个性和兴趣。而哪吒的成长历程则告诉我们，

只有真正理解孩子、尊重孩子的选择，才能帮助他们实现自我价值。

因此，我们应该积极探索更加灵活多样的教育方式和方法，满足孩子

们的多样化需求。

四、哪吒与命运的抗争与自我成长

哪吒与命运的抗争过程，也是他自我成长的关键阶段。面对命运

的捉弄和挑战，他没有选择逃避和放弃，而是勇敢地面对和抗争。在

与命运的斗争中，他逐渐认识到自己的价值和意义，开始努力改变自

己的命运。

这种与命运抗争的精神，正是我们所缺少的。在现实生活中，我

们也会遇到各种困难和挑战，但很多人往往选择逃避和放弃，而不是

勇敢地面对和抗争。因此，我们应该教育学生勇敢地面对生活中的困

难和挑战，培养他们的抗挫能力和自信心。

同时，哪吒与命运的抗争也让我们看到了自我成长的力量。在与

命运的斗争中，他不断地挑战自己、超越自己，最终实现了自我价值

的提升。这种自我成长的精神，正是我们所追求的。因此，我们应该

鼓励学生不断挑战自己、超越自己，实现自我价值的提升。

五、哪吒形象在校园文化建设中的意义

《哪吒2》中的哪吒形象不仅仅是一个电影角色，更可以在校园

文化建设中发挥积极的作用。我们可以将哪吒的形象作为校园文化

的符号之一，让他在校园中传递正能量、激励学生不断前行。

例如，我们可以在校园内设置哪吒的雕像或海报，让学生们在日

常生活中随时能看到他的形象；我们可以在学校的活动中融入哪吒

的主题元素，如