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中小学教师教育科研能力培养研究调研报告

目录

中小学教师教育科研能力培养研究调研报告（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、中小学教师教育科研能力的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

全国中小学教师教育科研能力的总体状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

不同地区中小学教师教育科研能力的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

存在的问题及其原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、教师教育科研能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

提高教育教学质量的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教师专业发展的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

推动教育改革的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、中小学教师教育科研能力培养的策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

总体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

针对不同地区的差异化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

针对不同阶段的教师培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

五、教师教育科研实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

案例中的经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

案例中的不足与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、中小学教师教育科研管理制度与激励机制建设．．．．．．．．．．．．．．25

现有的教育科研管理制度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

激励机制的现状与问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

制度与激励机制的完善建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、中小学教师教育科研能力的培训资源与开发．．．．．．．．．．．．．．．．30

现有培训资源概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

培训资源的整合与优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

新培训资源的开发方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

八、中小学教师教育科研能力的自我提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教师自我学习与发展意识的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教师自我提升的具体途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

教师科研能力的提升与持续发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

九、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

研究展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

中小学教师教育科研能力培养研究调研报告（2）．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、中小学教师教育科研能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）教师教育科研意识现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）教师教育科研知识掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）教师教育科研实践状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（四）存在问题及原因分析．．．．．．