Unit 1 Friendship (Expressing and communicating ideas — Writing 说课稿-2024-2025学年沪教版（2024）英语七年级上册.docx

Unit1Friendship(Expressingandcommunicatingideas—Writing说课稿-2024-2025学年沪教版（2024）英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Friendship(Expressingandcommunicatingideas—Writing)

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过写作练习，提高语言表达能力，学会如何用英语描述友谊的重要性，增强对西方文化中友谊观念的理解。同时，通过合作学习和交流，培养学生的批判性思维和合作意识，提升自主学习能力，为终身学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于引导学生正确运用本单元的词汇和句型，如“bestfriend”、“spendtimewith”等，来表达友谊的感受和经历。

2.重点在于培养学生的写作能力，能够撰写一篇关于友谊的短文，包括引言、正文和结尾。

难点：

1.难点在于学生如何将抽象的友谊概念具体化，用英语进行连贯的描述。

2.难点在于学生如何组织文章结构，使内容逻辑清晰，条理分明。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论和角色扮演活动，帮助学生将友谊的概念具体化，并鼓励他们用英语分享个人经历。

2.引导学生分析范文，学习文章结构，并提供写作框架，如列出写作提纲，逐步指导学生完成写作任务。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导，如提供词汇卡片、写作模板等辅助材料。

4.鼓励学生进行同伴互评，通过反馈促进自我修正和同伴互助，提高写作质量。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如友谊标志卡片）、白板或黑板

-课程平台：沪教版英语教学资源平台

-信息化资源：友谊主题的英语视频、相关图片库、在线词典和语法检查工具

-教学手段：PPT课件、角色扮演剧本、写作练习模板、在线互动平台

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于友谊的英文歌曲，如“TrueFriends”，激发学生的兴趣。

-通过提问：“Whatdoyouthinkoffriendship?Canyoushareanexperienceaboutyourfriendship?”引导学生思考友谊的意义，并简要回顾上节课所学内容。

-引出本节课主题：“Unit1Friendship(Expressingandcommunicatingideas—Writing)”，并介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-展示友谊主题的图片，如朋友一起玩耍、学习、旅行等场景，引导学生观察并描述图片。

-讲解本节课的重点词汇和句型，如“bestfriend”、“spendtimewith”、“shareinterests”等，并通过例句进行讲解。

-引导学生分析范文，学习文章结构，包括引言、正文和结尾，并讲解写作技巧。

-分组讨论：让学生根据所学内容，分组讨论如何撰写一篇关于友谊的短文，并给出建议。

3.巩固练习（10分钟）

-分组写作：学生根据讨论结果，分组完成一篇关于友谊的短文，要求包括引言、正文和结尾，并运用所学词汇和句型。

-同伴互评：每组完成写作后，进行同伴互评，互相指出优点和不足，并提出改进建议。

-教师点评：教师选取几篇学生的作品进行点评，指出写作中的亮点和不足，并给予针对性的指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调友谊主题的重要性和写作技巧。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后完成一篇关于友谊的短文，要求不少于100字，内容自选，注意运用所学词汇和句型。

-要求学生将短文提交至班级学习平台，以便教师批改和反馈。

-预告下一节课的内容，让学生提前预习。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用本单元的词汇，如“bestfriend”、“spendtimewith”、“shareinterests”等，在口头和书面表达中正确使用。

-学生能够运用正确的语法结构，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，来描述友谊的经历和感受。

-学生在写作中能够运用过渡词和连接词，使文章更加连贯和有逻辑性。

2.写作技能提高：

-学生能够根据写作框架，