七年级历史下册 第13课 宋元时期的科技与中外交通说课稿 新人教版.docx

七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通”为主题，通过分析宋元时期的科技发展及其对中外交通的影响，引导学生了解我国古代科技成就，培养学生对历史知识的探究能力和民族自豪感。教学过程中，注重结合课本内容，以问题为导向，引导学生主动参与，激发学习兴趣，培养历史思维。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史唯物主义观念、人文素养和科学精神。通过学习宋元时期的科技成就，学生能够理解科技对社会发展的重要作用，培养尊重历史、实事求是的态度；通过探究中外交通的发展，学生能够增强国家认同感和文化自信，同时提升跨文化交流的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经初步接触了历史学科，对历史概念、时间线和基本的历史事件有所了解。他们可能已经学习了古代中国的历史，对秦汉、隋唐等时期的科技和文化有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对历史故事和科技发明等具有浓厚兴趣。他们的学习能力主要体现在对历史事件的分析和综合运用知识解决问题上。学习风格上，部分学生可能偏好通过图片和实物来理解历史，而另一部分学生则更倾向于文字材料和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习宋元时期的科技与中外交通时，可能会遇到以下困难：一是对古代科技成就的理解和认识深度有限，难以将其与现代社会联系起来；二是对于中外交通的发展脉络和影响认识不足，难以形成全面的历史视角。此外，学生可能因为缺乏历史背景知识而难以理解某些科技发明和交通方式的历史意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《七年级历史下册》教材，以便课堂讨论和阅读。

2.辅助材料：准备宋元时期科技和交通相关的图片、图表以及历史视频资料，帮助学生直观理解。

3.实验器材：虽然本课不涉及实验，但可准备一些与古代科技相关的模型或图片，供学生观察和分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排好学生座位，以便于课堂讨论和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布宋元时期科技与交通的PPT，要求学生观看并总结两个时期的科技成就和交通变化。

设计预习问题：例如，“宋元时期有哪些重要的科技发明？这些发明对当时的社会产生了哪些影响？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解宋元时期的科技成就和交通发展。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“丝绸之路”的视频导入，引出宋元时期的交通发展。

讲解知识点：讲解指南针、火药、印刷术等宋元时期的科技成就，分析其对交通发展的影响。

组织课堂活动：分组讨论宋元时期交通方式的创新及其对世界的影响。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解科技成就和交通发展，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思辨能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生调研一种宋元时期的科技发明或交通方式，撰写简报。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成调研和简报撰写。

拓展学习：利用拓展资源，深入研究宋元时期的科技与交通。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我学习能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.宋元时期的科技成就

-指南针的发展：从北宋时期的磁针指向到南宋时期的指南针，以及其在航海中的应用。

-火药的发明与应用：从道教炼丹术到军事用途，火药对战争和社会的影响。

-印刷术的进步：从雕版印刷到活字印刷，印刷术对文化和知识的传播作用。

-农业技术的革新：如占城稻的引入、农具的改进等，对农业生产的影响。

2.宋元时期的中外交通

-丝绸之路的发展：从陆路丝绸之路到海上丝绸之路，以及其在贸易和文化交流中的作用。

-