第三单元单元分析.docx

人文主题

本单元按课标要求,以“中华优秀传统文化”为主题,编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文,这些课文分别从传统节日、科学发明、建筑与艺术等不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力,旨在引导学生了解中国传统文化的博大精深,增强民族自信心与自豪感。

课文编排

《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景,表现了相关中华传统节日的民间风俗。《纸的发明》介绍了纸的发明经过,告诉人们中国古代的四大发明之一“造纸术”极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一。《赵州桥》介绍了河北省赵县洨河上的一座著名石拱桥,重点介绍了桥的坚固,同时还介绍了桥的美观,表现了中国古代劳动人民的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》具体描绘了北宋都城汴京热闹的街市,再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。

语文要素

本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。在三年级上册曾学习过“借助关键语句理解一段话的意思”。三年级上册主要是从理解内容的角度提出的,这个单元主要是从学习表达的角度提出的。知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法,不仅能促进学生深入理解课文内容,而且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供方法上的引导。《语文园地》的“交流平台”通过例子帮助学生体会单元语文要素。

本单元还安排了“综合性学习”,这是教材中首次出现综合性学习栏目。本次综合性学习活动主要围绕生活中的传统节日展开,这个活动既和单元主题密切相关,又和学生的生活紧密结合,适合在不同地域开展。

学生的身心特点

学生的认知基础和经验

学生的个体差异

可能遇到的困难

其他

1.在阅读的引领下,了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

2.在活动实践中,收集我国传统节日的资料,交流节日的风俗习惯,写一写过节的过程。

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.认识33个生字,读准7个多音字,会写37个字,会写31个词语

2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落

3.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果,认识“税、档”等7个生字

4.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语

发展型学习任务群

1.能根据要求提取段落中的重要信息,并对有关的现象或成因作出解释

2.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的

3.能说出句子表达上的特点,并模仿着写一写

4.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料,并记录这些节日的相关风俗

5.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法

6.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作,写清楚过节的过程

7.能按活动的步骤,介绍某一手工活动的过程

拓展型学习任务群

1.推荐阅读:《中国传统节日》(李焕)

2.实践活动:

(1)以适当的方式展示综合性学习的成果

(2)能对其他小组的展示活动作出评价,提出改进建议