四年级数学上册课本113页例2和114页做一做第2题教学案新人教版.docVIP

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课本113页例2和114页做一做第2题

课题：课本113页例2和114页做一做第2题

【教材分析】

使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

初步体会统筹思想在实际生活中的应用，以及在解决问题中的运用

【教学目标】

使学生通过简洁的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

使学生相识到解决问题策略的多样性，形成找寻解决问题最优方案的意识。

使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简洁问题。

【教学重难点及突破措施】

重点：?体会优化的思想

难点：找寻解决问题最优方案，提高学生解决问题的实力

【教学打算】

课件

【板书设计】

【教学反思】

课堂活动预设

复备、研备修改和设计思想

一、整体感知，提出问题

小挚友，你们喜爱猜谜语吗？?

世界上最长而又最短，最快而又最慢的是什么？?

是呀，时间是最长的而又是最短的，那么我们该如何支配它呢？

烧水沏茶?

师：家里来客人了。小明做了些什么呢？?

出示：小明忙着给客人烧水沏茶。拿茶杯要1分钟，打算茶点要6分钟，等水烧开要7分钟，放茶叶要1分钟，泡茶1分钟。

师：为了让客人早点喝上茶吃上茶点，小明怎么支配最合理？请把你的支配用流程图表示出来，并计算出时间。?

师：假如打算茶点用了9分钟，完成这么多事最少须要几分钟？??

师：小挚友真能干！把事情穿插起来做，就能用最少的时间干最多的事情。??

二、自主学习、解决问题

联系生活，练习；?

1、帮小红合理支配

上学前做

的事；起床2分钟、洗脸刷牙4分钟、烧水5分钟、煮鸡蛋4分钟、泡牛奶1分钟、吃早饭5分钟?

2、114页做一做?

3、小明烧菜：他先洗锅2分钟，锅烧热3分钟，洗菜2分钟，切菜1分钟，再将锅烧热3分钟，炒菜5分钟。各工序共花了17分钟，最终把菜炒好了。请你说说小明这样做是否合理？为什么？?

三、运用学问、解决问题

家务问题：请合理支配时间，尽快完成这些家务活。（用流程图表示你的想法）

练习

1、?整理厨房10分钟??，拖地板10分钟，用全自动洗衣机洗衣服35分钟?，?换床单10分钟，擦桌椅5分钟?，晒衣服5分钟?。

练习2、??整理厨房10分钟，拖地板10分钟，用全自动洗衣机洗衣服35分钟，换床单12分钟，擦桌椅5分钟，晒衣服5分钟?

四、整体收获、收获整体

???师：这节课，你有什么收获？??

师：其实关于合理支配时间的问题，就是最优化问题，也就是被大数学家华罗庚爷爷称做“统筹支配”的问题，它在生活、生产和科学探讨中运用极广。?

师：古今中外仁人志士对时间的相识都很深刻。宏大的文学家鲁迅就讲过这样一句话。请大家来读一读。?

出示：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来才智和力气，给懒散的人只能留下一片懊悔。?

师：把这句话送给大家，与大家共勉。

五、扩展链接、迁移应用

一．基础题：

1下列时间支配是不是合理的支配。

我边用洗衣机洗衣服，边打扫房间。??（??????????????）?

我边过公路边听英语单词????（??????????????）

2。你能用边……边……来支配一下事务吗？

二。巩固题：

3。林林每天下午放学后5点30分到家，他要做这几件事：?

????（1）做作业（30分钟）?

????（2）用电饭煲作饭（40分钟）?

????（3）打扫屋子（8分钟）

????（4）摆碗筷（2分钟）

????（5）整理桌子凳子（2分钟）

?他能在父母亲6点30分下班回来前做完这些事情吗？?

三：生活题

4。假如你妈妈感冒了，你遇到了这样的一件事情，你能解决一下吗？?

找杯子倒开水??1分钟??

等开水变温??6分钟??

找感冒药??1分钟??

量体温??5分钟