《一、卫生清理我能行》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx

《一、卫生清理我能行》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《一、卫生清理我能行》

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册，一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以山东科学技术版一年级上册综合实践活动课程内容为基础，旨在培养学生良好的卫生习惯，提高学生自主参与卫生清理的能力。通过本节课的学习，学生将掌握基本的卫生清理方法，并在实践中学会合作与分享。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生活自理能力、团队合作意识、环保意识。通过课程学习，学生将提升以下能力：

1.生活自理能力：学生能够独立完成基本的卫生清理任务，如整理书包、擦拭桌椅等，增强自我服务意识。

2.团队合作意识：学生在小组合作中，能够主动参与、分工合作，共同完成卫生清理任务，培养团队协作精神。

3.环保意识：学生了解卫生清理的重要性，认识到保护环境、节约资源的重要性，形成良好的环保行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：培养学生独立进行卫生清理的基本技能，以及团队合作意识和环保意识。

难点：1.学生可能不熟悉卫生清理的具体步骤和方法。

2.学生在团队合作中可能出现沟通不畅、分工不明确等问题。

解决办法：

1.对于卫生清理技能的不熟悉，教师将通过示范、分步指导、实践操作等方式，让学生逐步掌握卫生清理的基本步骤和方法。例如，通过视频或现场演示，让学生观看正确的桌椅擦拭、书包整理流程，然后分组进行实践，教师在一旁指导，确保每个学生都能正确操作。

2.针对团队合作中的问题，教师将设计简单的团队游戏和任务，让学生在游戏中学习沟通与协作。例如，开展“接力整理书包”活动，要求学生在规定时间内完成接力任务，通过活动让学生体会团队合作的重要性，并在实践中学会有效沟通和分工合作。同时，教师会及时给予反馈，引导学生总结经验，提高团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、清洁工具（如扫帚、拖把、清洁剂等）

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：卫生清理教学视频、PPT演示文稿

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张干净整洁的教室图片，询问学生：“你们觉得在这样的环境中学习舒服吗？为什么？”引导学生思考卫生对学习环境的重要性。

-回顾旧知：询问学生已经学过的日常卫生习惯，如洗手、扫地等，以此作为本节课的切入点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍卫生清理的基本步骤和方法，如书包整理、桌椅擦拭等，强调每个步骤的重要性。

-举例说明：通过实际操作示范，如教师现场整理书包、擦拭桌椅，让学生直观地了解卫生清理的正确方法。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个卫生清理任务，如扫地、擦窗户等，让学生讨论并实践如何高效完成这些任务。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生在教室内选择一个卫生清理任务进行实践，如整理书架、擦拭黑板等。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调卫生清理的必要性和方法。

-鼓励学生在日常生活中积极实践卫生清理，培养良好的生活习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，独立完成一项卫生清理任务，如整理床铺、打扫房间等。

-要求学生记录下卫生清理的过程和感受，第二天在课堂上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《儿童生活自理能力培养手册》、《小学生环保知识手册》

-视频资源：有关卫生清理的动画片、教育片，如《小手清洁大行动》

-实物资源：各种清洁工具的实物展示，如不同类型的扫帚、拖把、清洁剂等

-环保宣传资料：环保海报、宣传册，介绍环保知识和卫生清理的重要性

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与生活自理能力、环保知识相关的书籍，增强自我服务意识和环保意识。

-观看视频：安排学生在课堂上或课后观看卫生清理相关的视频，通过生动的动画或实际操作演示，帮助学生更好地理解卫生清理的方法和技巧。

-实物操作：组织学生参观学校清洁工具存放处，了解不同清洁工具的用途和使用方法，并尝试亲自动手操作，提高实践能力。

-环保活动：鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如垃圾分类、植树造林等，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-家庭实践：建议学生在家中尝试独立完成一些力所能及的卫生清理任务，如整理床铺、打扫房间等，并将实践感受记录下来，与同学和老师分享。

-海报制作：组织学生制作关于卫生清理和环保的海报，通过