纲要（下）第3课 中古时期的欧洲 导学案(含答案）.docxVIP

2025年

第3课中古时期的欧洲

【课标要求】

了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。

【学习重难点】

西欧封建社会的产生和发展既是重点，也是难点。

【教材知识点】

知识点一西欧封建社会

罗马人与门耳曼人

这幅图展示的是2世纪的罗马雕刻。图中罗马人表情坚毅平静，体格健壮，而日耳曼人装备原始，没有头盔和护腕保护，只能靠蛮力，体现了罗马人装备的精良和日耳曼人的落后。日耳曼人的落后，还体现在画面背景中的茅屋。它典型地表现了罗马人对日耳曼人的鄙视和自我优越感。

1．封建社会的诞生

（1）条件：在罗马帝国的废墟和后建立的一系列王国的基础上，诞生了西欧封建社会。

（2）基本特征：。

2．封君封臣制度

（1）形成：社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与联系在一起。

（2）内容

①地方领主为其家族和亲兵提供作为给养。授予土地者为，领取土地者为。

②封臣必须效忠封君，主要义务是。

③土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。

（3）影响

①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。

②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的局面。

【学思之窗】

封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：

我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。

——[美]约翰·巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》第一卷

这段话体现了封君与封臣之间怎样的关系?

[解读]这段史料传递了几个信息：一是双方订立的协约富有浓厚的宗教意味，受封者以上帝的名义起誓，而且依从上帝的法则。二是封君和封臣之间相互依存的关系。封君要保护封臣，在此前提下，封臣要履行自己的义务。三是双方订立协约时，有关权利和义务的基本约定。虽然在本条史料中没有出现权利和义务的具体条文，但结合正文可知，封臣需要为封君服兵役，并且提供其他形式的帮助。封君则需要把土地赐给封臣，并且在必要时提供帮助。

答案提示

这段话反映出封君和封臣之间互有义务：封君要善待封臣，并且按照规定赏赐封臣，这里主要指赏赐土地；封臣效忠封君，与封君同敌共友，而且对封君的命令不能有丝毫违背。如封臣服役期限一般是40天，若到期封臣可以自行离开。

3．庄园

（1）含义：庄园是中古西欧基本的________组织，大小不一，耕地由________和________组成。

（2）经营方式：领主自营地由领主直接经营，由________耕种，收入归________所有。农民份地是________从领主处领有的土地，分为和，自耕自收。

（3）农奴制：________在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。自由农民也要为领主服一定时间的劳役。农奴和自由农民还要向领主缴纳租税。领主或其管家主持的________审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。

3.西欧封建庄园示意图

这幅示意图根据《西方社会史》上册中的图片编绘而成。图中可以清晰地看到庄园的土地分成播种地和休耕地，部分土地作为果园、另外还有森林和草地，图中林地位于左上角，草地主要位于右下角，供庄园主和农奴放牧。土地被分割成条状，领主的土地和农民份地经常交叉。除领主的房子外、还能够看到教堂、堂区神父的房子、谷仓、磨坊、铁匠铺，多数庄园还有池塘、供饮畜和养鱼等。这说明庄园是一个基本自给自足的生产单位，掌管着从生产到精神等与人类生活有关的几乎所有方面。公共草地和林地等的存在，说明日耳曼人的公社集体传统仍在发挥作用。

知识点二中古西欧的王权、城市与教会

1．王权的加强

（1）背景

①封建制初期，权力分散，________软弱。

②作为国家名义上的最高统治者，________被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。

（2）王权的加强

①15世纪晚期，________逐步形成了较为强大的王权。

②法兰西国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了________的统一。

③15世纪末，在________形成的国家有西班牙和葡萄牙。

（3）意义

为西欧的发展奠定了基础。

2．封建城市的发展

（1）城市兴起：随着欧洲封建