《2.1 生活中的交通工具》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《2.1生活中的交通工具》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

一、设计意图

本节课以《2.1生活中的交通工具》为主题，旨在通过四年级学生的生活经验和实践，引导他们认识并了解日常生活中常见的交通工具，提高他们的观察力和生活实践能力。课程内容紧密结合安徽大学版四年级上册综合实践活动教材，让学生在探究、观察和动手操作中，掌握交通工具的基本知识，培养他们的创新意识和团队协作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新、信息素养和团队协作能力。通过探究生活中的交通工具，学生将提高观察和分析现实问题的能力，激发创新思维，设计出具有创意的交通工具模型。同时，课程要求学生收集和处理信息，提升信息素养。在小组合作中，学生将学习分工合作、沟通协调，增强团队协作意识和能力。这些核心素养的培养，有助于学生适应未来社会的发展需求。

三、重点难点及解决办法

重点：认识并了解不同类型的交通工具，理解它们在生活中的作用。

难点：设计并制作具有创意的交通工具模型，以及小组合作中的沟通与协调。

解决办法：

1.对于重点，通过实物展示、图片资料和视频介绍等多种方式，让学生直观地认识各种交通工具，结合生活实际讨论它们的作用，以增强学生的理解和记忆。

2.对于难点，首先通过头脑风暴激发学生的创意思维，然后指导学生分组合作，进行简单的模型设计。在制作过程中，教师将提供必要的材料和技术支持，引导学生尝试、讨论、修改设计方案，鼓励学生相互交流想法，共同解决问题，以此突破难点。同时，通过角色扮演和模拟情景，训练学生的小组沟通技巧，提升团队协作能力。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、打印设备、模型制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）

-软件资源：绘图软件、演示文稿制作软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：交通工具图片库、交通工具使用视频资料

-教学手段：实物展示、小组讨论、头脑风暴、角色扮演、模拟情景

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示各种交通工具的图片，如自行车、汽车、公共汽车、火车等，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：“你们平时都见过哪些交通工具？它们有什么作用？”

-学生分享自己的观察和经验，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习更多关于交通工具的知识。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过演示文稿介绍交通工具的分类、特点以及它们在生活中的应用。

-结合教材内容，讲解交通工具的发展历史和未来趋势。

-用实物或模型展示不同交通工具的结构和功能，让学生更直观地理解。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生被分成小组，每组选择一种交通工具，讨论它的优点和可能存在的缺点。

-每组选代表汇报讨论结果，其他小组进行补充或提出疑问。

-教师引导学生在讨论中思考如何改进交通工具，激发学生的创新思维。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及交通工具的分类、特点和应用。

-学生完成练习后，教师组织小组内相互检查，并讨论答案的正确性。

-教师选取几道题目进行全班讨论，确保学生掌握关键知识点。

5.创新实践环节（5分钟）

-学生以小组为单位，设计并绘制一个未来交通工具的草图，要求具有创新性和实用性。

-每组展示设计草图，其他小组提供反馈和建议。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调交通工具在生活中的重要性。

-提问：“通过今天的学习，你们对交通工具有了哪些新的认识？”

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，调查并记录家庭成员一周内使用的交通工具，下节课分享。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践活动，让学生积极参与学习，理解交通工具的相关知识，并培养创新思维和团队协作能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确识别和描述日常生活中常见的交通工具，理解它们的分类、特点以及应用，掌握了交通工具的发展历史和未来趋势。

2.观察能力方面：通过观察实物和模型，学生提高了对交通工具结构和工作原理的观察能力，能够发现并描述交通工具的细节特征。

3.创新思维方面：学生在设计未来交通工具的活动中，展现出丰富的想象力和创新意识，能够提出具有创意的设计方案。

4.团队协作能力方面：在分组讨论和设计活动中，学生学会了与他人合作，分工明确，沟通协调，共同完成任务。

5.信息处理能力方面：学生通过收集和处理交通工具的相关信息，提升了信息素养，能够有效地整合和应用所学知识。

6.实践操作能力方面：学生在制作交通工具模型的过程中，锻炼了动手能力，学会了简单的制作技巧。