《珍爱生命 远离吸烟》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

《珍爱生命远离吸烟》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《珍爱生命远离吸烟》是我国四年级上册综合实践活动课程中的一部分，旨在帮助学生树立正确的生命观念，提高健康意识。本节课内容紧密联系课本，以吸烟的危害为主线，通过案例分析和实践操作，让学生了解吸烟对身心健康的严重影响，培养学生远离吸烟的良好习惯。

核心素养目标

培养学生珍爱生命的意识，提高自我保护能力；增强对健康生活方式的认识，形成远离吸烟的健康观念；提升批判性思维能力，学会辨别吸烟的负面影响；发展合作学习的能力，通过小组讨论形成共识；培养社会责任感，倡导健康生活，为构建和谐社会贡献力量。

学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对生命健康、社会规范等方面有着初步的认识，但自我保护意识和辨别能力尚不成熟。在知识层面，学生对吸烟的危害可能有一定了解，但缺乏系统认知。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但合作学习能力和批判性思维尚需培养。在素质方面，学生的道德观念和社会责任感正在形成，但易受外界影响。行为习惯上，部分学生可能存在模仿行为，对吸烟等不良习惯缺乏警觉。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过生动案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的生命观念；其次，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维；最后，通过实践活动，引导学生养成良好的行为习惯，树立健康的生活理念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《珍爱生命远离吸烟》课程教材。

2.辅助材料：准备与吸烟危害相关的图片、图表和吸烟危害的科普视频。

3.实验器材：准备烟雾监测仪等实验器材，用于演示吸烟对空气质量的影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习的环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放吸烟危害的公益广告，引起学生共鸣。

2.提问：同学们，你们知道吸烟对身体有哪些危害吗？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：《珍爱生命，远离吸烟》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解吸烟的危害：

-用时：5分钟

-详细内容：介绍吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等器官的危害，以及吸烟对青少年成长的影响。

2.分析吸烟的原因：

-用时：5分钟

-详细内容：探讨吸烟的心理原因、社会原因和家庭原因。

3.学习如何拒绝吸烟：

-用时：5分钟

-详细内容：教授学生如何婉言拒绝他人的吸烟邀请，以及如何应对吸烟者的诱惑。

4.介绍戒烟的方法：

-用时：5分钟

-详细内容：介绍尼古丁替代疗法、认知行为疗法等戒烟方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何帮助身边的人戒烟？

-用时：5分钟

-学生分组讨论，教师巡视指导。

2.案例分析：分析一个吸烟者的戒烟经历，讨论如何帮助他们成功戒烟。

-用时：5分钟

-学生分组讨论，教师总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：吸烟对身体健康有哪些危害？

2.提问：如何婉言拒绝他人的吸烟邀请？

3.提问：有哪些戒烟方法可以帮助吸烟者成功戒烟？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己或家人戒烟的经历。

2.学生分享后，教师总结并给予肯定。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将本节课所学知识运用到实际生活中，为家人、朋友提供帮助？

2.学生自由发言，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调珍爱生命、远离吸烟的重要性。

2.布置作业：调查身边吸烟者，了解他们的吸烟原因，并提出建议。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课：讲解吸烟的危害、原因、戒烟方法和拒绝吸烟技巧。

3.巩固练习：通过小组讨论和案例分析，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节：分享戒烟经历，拓展核心素养能力。

6.核心素养能力的拓展要求：引导学生将所学知识运用到实际生活中。

7.总结与作业布置：总结本节课内容，布置作业。

教学双边互动：

1.教师通过提问、引导和总结，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.学生通过讨论、分享和提问，积极互动，提高学习效果。

教学过程中需要凸显的重难点：

1.吸烟对健康的危害：讲解吸烟对各个器官的影响，让学生深刻认识到吸烟的危害。

2.拒绝吸烟技巧：教授学生如何婉言拒绝他人的吸烟邀请，提高他们的自我保护能力。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.通过案例分析，引导学生分析吸烟者的戒烟经历，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

2.师生互动