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语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》知识点、同步练习

1、语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》知识点、同步练习

知识点

一、学习目标

1.会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。

2.能默读课文。感受想象的有趣。

3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

4.学习的写作方法，培养丰富的想象力。

5.能仿照课文编想象力丰富的故事。

二、我会写注音及组词

状：zhuàng(形状、状物、现状)

狐：hú(狐狸、狐疑、狐假虎威)

狸：lí(狸子、狸猫、河狸)

丁：dīng(丁当、壮丁、园丁)

零：líng(零落、零头、零件)

巧：qiǎo(巧妙、巧合、花言巧语)

克：kè(千克、克服、克敌制胜)

肠：cháng(香肠、大肠、牵肠挂肚)

继：jì(继续、继承、前赴后继)

续：xù(连续、陆续、手续费)

抬：tái(抬头、抬水、抬脚)

麻：má(麻雀、麻花、麻烦)

烦：fá(烦恼、烦闷、厌烦)

三、我会认注音及组词

希：xī(希望、希冀、希奇)

痒：yǎng(痒痒、发痒、无关痛痒)

鳄：è(鳄鱼、扬子鳄)

醋：cù(米醋、糖醋、酸醋)

四、多音字

担：dān(担心)dàn(担子)

了：le(好了)liǎo(了解)

担：dān(担心)dàn(担子)

五、近义词

希望——期望担心——担忧容易——简单

失望——失落奇怪——稀奇了解——理解

秘密——机密

六、反义词

希望——失望担心——放心容易——困难

失望——如愿了解——生疏秘密——公开

七、理解词语

希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

失望：因为希望未实现而不愉快。

奇怪：感到出乎意料，难以理解。

一丝：形容极小或很少;一点儿。

继续：(活动)连下去;延长下去;不间断。

麻烦：繁琐难办的事。

八、课文结构

第一部分(1-4)：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。

第一部分(5-12)：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。

第一部分(13-23)：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。

九、句子解析

1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。

“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。

2.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。

“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。

3.我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。

4.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各样的，这是多么有趣啊!

5.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。

6.你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事。

7.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。

8.一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的乌窝里。

“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。妈妈沿着低垂的树枝很容易地爬上来，住进了三角形鸟窝里。

十、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”。

2.为什么在文章的开头就写妈妈喊英英吃饭的声音？

运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。

3.英英变成树以后发生