一般将来时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

一般将来时（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“一般将来时”为主题，旨在帮助学生掌握一般将来时的构成和用法，通过创设情境，引导学生运用所学知识进行实际交际。通过本节课的学习，学生能够理解并运用一般将来时表达将来的打算、计划或预测，提高英语表达能力。

核心素养目标

培养学生的语言运用能力，使学生能够通过观察、比较、归纳等方法，识别和运用一般将来时，提高语言表达的准确性和流利性。同时，激发学生的跨文化意识，引导学生理解不同文化背景下的时间观念和计划表达方式，增强跨文化交际能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般将来时的构成：学生需要掌握will/shall+动词原形和begoingto+动词原形的结构。

2.一般将来时的用法：学生需要能够运用一般将来时表达未来的计划、愿望或预测。

难点：

1.结构的识别：学生可能难以区分will/shall和begoingto的用法。

2.语境的运用：学生可能在实际语境中正确使用一般将来时存在困难。

解决办法：

1.通过对比练习，让学生直观地感受两种结构的用法差异。

2.设计情境对话和写作活动，让学生在语境中练习使用一般将来时。

3.利用图表和故事情境，帮助学生理解并记忆一般将来时的用法。

4.开展小组合作学习，通过互相纠正和讨论，共同突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解一般将来时的基本结构和用法，为学生提供清晰的认知框架。

2.情境教学法：创设真实语境，让学生在模拟对话和情景剧中练习使用一般将来时。

3.合作学习法：分组讨论和角色扮演，鼓励学生互动交流，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示语法规则和例句，增强视觉冲击力。

2.视频材料：播放相关英语视频，让学生在视听中感知和模仿一般将来时的使用。

3.互动软件：使用在线语法练习软件，提供即时反馈，提高练习效果。

教学过程

一、导入新课

（一）教师活动

1.用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.引导学生回顾已学过的时态，如一般现在时、一般过去时等。

3.提问：“同学们，你们有没有想过，未来会发生什么？我们如何用英语表达对未来的期待和计划呢？”

（二）学生活动

1.回答老师的问题，分享自己对未来的想法。

2.思考如何用英语表达未来的计划。

二、新课导入

（一）教师活动

1.通过PPT展示一般将来时的构成和用法。

2.用例句解释will/shall+动词原形和begoingto+动词原形的区别。

3.引导学生观察例句，总结一般将来时的特点。

（二）学生活动

1.观察PPT，了解一般将来时的构成和用法。

2.通过例句，理解并掌握一般将来时的用法。

三、课堂练习

（一）教师活动

1.设计练习题，让学生判断句子是否使用了一般将来时。

2.分发练习题，让学生独立完成。

3.收集学生的练习题，批改并讲解。

（二）学生活动

1.完成练习题，判断句子是否使用了一般将来时。

2.通过练习，巩固一般将来时的用法。

四、情境对话

（一）教师活动

1.创设情境，让学生用一般将来时进行对话。

2.提供关键词和短语，帮助学生完成对话。

3.鼓励学生积极参与，大胆表达。

（二）学生活动

1.参与对话，用一般将来时表达自己的计划。

2.通过对话，提高实际运用一般将来时的能力。

五、写作练习

（一）教师活动

1.提供写作话题，如“我的未来计划”。

2.引导学生思考并列出写作要点。

3.讲解写作步骤，如审题、构思、写作、修改等。

（二）学生活动

1.思考并列出写作要点。

2.按照写作步骤，完成写作练习。

3.互相批改作文，提出修改意见。

六、总结与反思

（一）教师活动

1.总结本节课所学内容，强调一般将来时的构成和用法。

2.提问：“同学们，通过这节课的学习，你们觉得一般将来时难不难？你们学会了什么？”

3.鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

（二）学生活动

1.回答老师的问题，分享自己的学习心得。

2.思考一般将来时的难点，并制定学习计划。

3.课后复习，巩固所学知识。

七、布置作业

1.完成课后练习题，巩固一般将来时的用法。

2.写一篇关于自己未来计划的短文，运用一般将来时。

3.课后复习，预习下一节课的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：收集与未来计划、愿望和预测相关的词汇，如plan,dream,hope,intend,expect等。

-语法拓展：介绍一般将来时的时间状语，如nextweek,inthefuture,soon等，以及与一般将来时搭配的疑问词