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沪科版八年级上册
第二章《运动的世界》
2.4速度的变化
【知识梳理】
探究小车沿斜面下滑的速度变化
1、问题的提出:小车沿斜面下滑的速度是如何变化的?
2、猜想与假设:①可能越来越快;②可能越来越慢;③可能快慢不变
3、制定计划与设计实验:
(1)实验原理:
(2)实验器材:刻度尺,停表,长木板、小木块,小车,金属片。
(3)实验方法:利用停表测出小车在某段路程上运动的时间,用刻度尺测出这段时间内通过的路程,利用求出这段路程的平均速度(如下图)。
4、进行实验与收集证据:
(1)把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程s1,和通过的时间t1,把测得的数据填入下表中.并算出平均速度v1
(2)把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面中点,用刻度尺测出小车将要通过的路程s2,和通过的时间t2,把测得的数据填入下表中.并算出平均速度v2
5、分析与论证:
分析记录表中的数据,算出各段平均速度,填入表格。
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
评估与交流:(1)为了便于测量时间,斜面的坡度应该较小或者较缓;
要保证小车从斜面上滑下来沿直线运动。
小车过了顶点才开始计时,所测的小车速度偏大;
测量小车下半程速度时不可以从中间静止释放,因为所测量的时间不是小车运动下半程所用的时间。
【易错点】
描述平均速度时,一定要强调是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。
测量长度时,小车通过的路程为车头到车头或车尾到车尾的距离。
【规律总结】
测量平均速度的关键点:
(1)滑:小车必须从斜面顶端由静止滑下;
(2)斜面的放置方法:斜面倾角太大,小车下滑过快,不便于测量时间;斜面倾角太小,小车下滑过慢,速度变化不明显,因此,实验中要求斜面保持较小的坡度;
(3)测量时间:从释放小车开始计时,到听到小车碰到金属片时结束。在测量前,要反复练习几次停表的使用,并进行“试测量”,保证测量时间的有效性。
(4)实验过程中只测量一组数据是不准确的,应该多次测量求平均值以减小误差。
【典例分析】
(2022·陕西咸阳·八年级期末)如图所示,利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟来测量小车的平均速度,图中显示的是测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。
(1)实验时应保持斜面的倾角较______(选填“大”或“小”),这是为了减小测量______(选填“路程”或“时间”)时造成的误差;
(2)在计算小车在AC段的平均速度时,采用了下列两种方法计算:
方法1:vAC=
方法2:vAC=
以上两种方法正确的是:______(选填“方法1”或“方法2”)。小车在AC段的平均速度是vAC=______cm/s;
(3)分析实验数据可知vAB______(选填“大于”“小于”或“等于”)vAC,由此可知,小车做______(选填“匀速”或“变速”)运动;
(4)如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏______(选填“大”或“小”)。
【思路小结】解决测量平均速度类问题,一是在测量读数时要细心,特别注意长度测量要估读到分度值的下一位,二是计算时速度与路程、时间一定要对应。
【夺冠训练】
一、单选题
1.(2022·北京大兴·八年级期末)利用如图所示的装置测量小车从A运动到B过程中的平均速度,实验中用刻度尺测量斜面AB之间的长度,用停表测量小车从A运动到B的时间。关于这个实验,下列说法中正确的是()
A.小车还未到达A处时就开始计时,将使测量的速度偏大
B.小车还未到达B处时就停止计时,将使测量的速度偏小
C.增大AB间的距离,将使测量的误差增大
D.适当减小斜面的倾斜角度,有利于减小测量误差
2.(2022·广东广州·八年级期末)在“测量物体运动的平均速度”实验中,当小车自斜面顶端滑下时开始计时,滑至斜面底端时停止计时。如图所示,此过程中小车的平均速度是(?????)
A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s D.7cm/s
3.无风的天气,小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度,他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析,正确的是()
A.该实验很简单,不必注意操作的安全
B.选择量程为1米的刻度尺来测量路程
C.使用停表前,要先观察停表是否调零
D.所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢
4.如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。已知水池壁上每块瓷砖的高度为a,闪光灯每隔Δt时间闪亮一次(即拍摄一次)。观察照片,关于小球的运动,以下判断可能的是()
①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动
②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动
③小球从A位置到C位置的平均速度为
④小球通
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