人教PEP版四年级英语上册Unit 6 教案.pdfVIP

人教PEP版四年级英语上册Unit6教案

第一课时

工课时内容

A.Letstalk；Letscount

i课时分析

在Letstalk部分，Amy边翻看家庭相册，边和ChenJie讨论家庭情况»：她

问ChenJie家里有口人:Howmanypeoplearethereinyourfamily?ChenJie简

f

洁地回答：Three.Myparentsandme.Amy则告诉ChenJie,她家1f六口人，My

familyhassipeople.结果ChenJie数来数去是五个人。Amy告诉她还包括自己的

小狗。在这个过程中，学生要理解并能够询问、表达自己的家庭成员人数。同时

要帮助学生们埋解，在西方国家，宠物的地位很堇要，多数都被视为家庭成员。

Letscount中提供了一幅图片，Zoom在问大家树上有多少个苹果。在教学

中，可以利用这幅图练习Howmany句型，如提问有多少蚂蚁，有多少花朵等。

要提醒学生注意howmany后接的是可数名词的复数形式。

本课的内容一需要复习数字，二需要复习家庭称呼。可以在学习对话之前帮

助学生唤醒记忆，复习相关知识，以旧带新，顺利掌握知识。

上课时目标

1.能够听懂、会说句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamily

hassipeople.Thatsonlyfive.

2.能够听懂、会说以下词汇：people,but,little,puppy

3.能够听懂、会读对话，并能分角色表演。

4.能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Howmanypeoplearetherein

yourfamily?询问并回答家中有多少家庭成员

工课时重难点

1.重点

能够听懂、会说句型：Whatwouldyoulike(for...)?Idlikesome...,please.

能够听懂并使用词汇：dinner,soup,vegetables,ready

能够听懂、会读本话，并能分角色表演

2.难点

能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Whatwouldyoulike?Idlike...来

征求并表达用餐的意愿

工教学准备

1.多媒体课件、录音机、磁带

2.家庭成员照片

工教学过程

。Step1Warmup

1.播放歌曲:Fingerfamily.学生先倾听，后跟唱。

Teacher：Let/slistentoasong.Listencarefully,please.

Daddyfinger;daddyfinger,whereareyou?

HereIam.HereIam.Howdoyoudo?

Mummyfinger;Mummyfinger,whereareyou?

HereIam.HereIam.Howdoyoudo?

Brotherfinger,brotherfinger;whereareyou?

HereIam.HereIam.Howdoyoudo?

Sisterfinger,sisterfinger,whereareyou?

HereIam.HereIam.Howdoyoudo?