【阅读专项】专题10 品读文章内容，交流看法或收获（试题） 六年级语文 部编版_学生版.docx

专题10品读文章内容，交流看法或收获

【典型例题】

访兰

父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培。几年之间，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃一样。方圆十几里的人，就都跑来观赏，父亲并不以此而得意，反而有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块去访兰。

我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，要动手挖，父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”

“怎么个好呢？”我却说不出来。“好像是味儿不同吧！”“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿！”

父亲说：“兰草是空谷的幽雾，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢？”

“样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢！

“这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”

我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里。他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，我一直未敢忘却过。

想一想：读完短文，你有什么收获？请写出来。

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答题模板

交流看法或收获

答题时要做到：①言之有理，即主观表述要合情合理；②言之有据，即主观表达要有事实和理论的依据；③言之有序，即主观表述要条理清晰，注意规范和步骤；④言之有我，即主观表述最好融入自己的生活体验；⑤言之有文，即主观表述要富有文采。

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

（一）微笑

①田野的草返青时，我的母亲，曾咀嚼着院落白杨树上方的阳光。

②母亲与大地同在，给予我生命，养育我的生命。

③属于收获的季节里，天空蓝得舒缓、高远而淳厚，让人瞄一眼便生出暖意。我从棉田旁走过，云絮飘在田野上方，仿佛才印染的棉桃，倾听着土地的心事。云，会听见我那平凡母亲的微笑吗？

④我拎了一完母亲喜欢吃的火柿子回家，乍进门，瞅见床上铺着一条熨好的深蓝色裤子，两侧裤腿上各有一片淡青色的兰叶。我心里一喜，这是母亲新购的衣物吗？母亲可是多年节省惯了，轻易不添置衣服的。待我走近一瞧，却惭愧了，那是几年前由于裤腿刮出小洞被我嫌弃的一条裤子，科子还九成新呢，现在母亲用丝绣的兰叶补好了。

⑤妈，不是说眼睛不好，咋又做活了？我捧着兰叶子，久久不能放下。母亲一边搅拌着小盆里的鸡蛋韭菜馅，一边说她又拾掇出来了，试试还能穿不。她撩起鬓角新添的白发，那手势是我熟悉的动作。

⑥我心潮起伏，恍若又回到20多年前中条山麓下简朴的老屋。冬夜，西北风压低了坚韧的白杨树枝，紧接着卷起大片的雪花，连屋内小台灯的光束也摇撼了。天寒地冻，呵气成冰。母亲将炕烧热，又给我们两个孩子掖好被角，我不知已睡了多久，蒙昽醒来，望见东墙上放大的身影里，母亲将一根线拉得极长，便转过身迷迷糊糊地说，妈，还不睡呀？她披件灰旧棉袄抵御深夜的寒气，微笑着将我仲出的手送回被子里，叫我快睡，又扭过头继续一针一线地补衣服。母亲常在一天的奔波忙碌后，为节省开支，趁夜深人静给一家大小缝补衣裳。我的瞳孔深深印下母亲温柔坚韧的笑容，我不止一次望见台灯下，线的细长投影在她劳作了一天的双手上、在冻裂的口子上擦过，岁月牵拽得悠长。

⑦在那个拮据的年代，全力操持这个家的母亲，灵巧心思一点点渗透到简朴的生活中。堂屋简陋的木头箱子上盖上母亲绣的青山绿水布帘、老椅子铺上风凰啼花的坐垫、大立柜漆出淡淡的兰草。我小小而充实的幸福，都是她下班后，在储藏大白菜、腌萝卜干准备过冬之余，挤出时间做的。

⑧如今，