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师德师风主题演讲稿（精选32篇）

师德师风主题演讲稿篇1

由学生到教师——是我人生的一大转点！想想去年的这段日子，我正在人生

的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……

我怀着无比激动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；

从那一刻起，我真正领略到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，

春来江水碧如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的

人！他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无

不给我留下了深刻的印象！

我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新

的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热

情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正

是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！

在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋

友，更重要的是我接受了一个全新的教育！

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高

业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了结对子活

动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。

听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真

正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新……是啊，作为教

师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满

意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，

有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说：教书，育人是教师的。

师德师风主题演讲稿篇2

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自

己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养

学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于

高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，

而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的

社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的

是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇

聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对

学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相

济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.

我来自一所再普通不过的乡镇学校——雁江区保和镇初级中学，但这是一所美

丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校

老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生

如子”。

黄万华老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时

候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着

深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一

幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和

作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。

学校有位女老师叫尹若英，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的

丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，

在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到

学校只有十分钟左右的路程。没有办法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家

里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。

学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是

自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师

都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是

这样长大的。

这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会

笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合

格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大

朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了20名