冀少版七年级下册生物学精品授课课件 第六单元 生物的繁衍和发展 第三章 生命的起源与生物的进化 6.3.3人类的起源.ppt

学习目标思维导图导入新课课堂小结探究新知当堂训练回顾复习巩固练习拓展延伸反思回顾课后作业课后作业第六单元生物的繁衍和发展第三章生命的起源与生物的进化第三节人类的起源人们很早就发现大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩这些动物与人有很多相似的地方，因此称它们为类人猿。“手”能握物骨盆细窄略能直立行走直立行走手很灵巧骨盆短宽黑猩猩人类1.请同学们仔细观察右侧图片，比较、分析黑猩猩和人在形态、结构上的相似与差异。并思考黑猩猩与人类可能有怎样的亲缘关系。相似之处：人类与黑猩猩在形态、结构上有很多相似之处。说明黑猩猩与人类有很近的亲缘关系。资料分析略能直立行走“手”能握物骨盆细窄直立行走手很灵巧骨盆短宽黑猩猩人类1.请同学们仔细观察右侧图片，比较、分析黑猩猩和人在形态、结构上的相似与差异。思考黑猩猩与人类可能有怎样的亲缘关系。差异之处：人类与黑猩猩在行走方式、骨骼结构、手的功能等方面又有明显的差异。原因：这是遗传物质的根本差异和环境选择的结果。资料分析用工具取食与人类相似的表情模仿人类的行为社群行为2.请同学们观察黑猩猩的行为特征，思考黑猩猩与人类可能有怎样的亲缘关系。人类与黑猩猩在行为上有很多相似之处，说明黑猩猩与人类有很近的亲缘关系资料分析3.观察下面的表格并结合课本DNA检测结果，你有什么发现？说明什么？DNA检测结果表明，人类与黑猩猩之间的基因相似度大于98.5%。说明黑猩猩与人类有很近的亲缘关系资料分析英国博物学家，进化论的奠基人。在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。森林古猿及其生活的想象图人类和现代类人猿是怎样开始按不同的方向进化的？将下面空白处补充完整。森林古猿环境变化森林消失继续留在森林树栖生活树栖生活，转到地面生活现代类人猿人类1.森林古猿2.环境变化3.森林消失4.继续留在森林，树栖生活5.树栖生活，转到地面生活人类的起源与进化发展历程请同学们根据右图思考以下两个问题：1.人类的发展过程，分为几个阶段？2.在人类发展过程中，引起头骨形状及脑容量发生变化的主要原因有哪些？南方古猿、能人、直立人、智人。直立行走、制造和使用工具、用火、会使用语言等。我还能不能进化成人呢？不能。一方面在形态结构、生理特点等方面与古猿存在着一定的差别，另一方面是现代类人猿所处的地球自然环境也发生了变化。1.巩固性作业：知识巩固、基础通关、能力突破。2.综合性作业：素养达标。3.实践性作业:参观当地自然博物馆、历史博物馆，了解曾经在这块土地上生活过的原始人类的生活。*学习目标思维导图导入新课课堂小结探究新知当堂训练回顾复习巩固练习拓展延伸反思回顾课后作业课后作业*