人教版(新起点) 小学英语二年级上册同步教案（全册）.pdfVIP

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【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册UnitlMyFmily

一、语言技能目标

第一层次：

1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：fther,mother,brother,sister,

grndfther和grndmothero

2.能够听懂、会说有关询问和回答人物身份的功能句：Whoshe/she?He/Sheis...,

并能在恰当的情境中初击运用。

3.能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母,b,c,d在单词词首时常见的发音,

并尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。

第二层次：

能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并尝试在教师的指导下

表演故事。

二、其他目标

1.能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。

2.能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。

3.能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行结对问答等活动。

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语言技能目标

第一层次：

1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：fther,mother,brother,sister,

grndmother和grndfther。

2.能够听懂、会说询问和回答人物身份的功能句：Whoshe/she?He/Sheis…，并

能在恰当的情境中初步运用。

3.能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母,b,c,d在单词词首时常见的发音，并

尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。

第二层次：

能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并能够在教师的指导下表演

故事。

其他目标：

1.能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。

2.能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。

3.能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行结对问答等活动。

Unitl

【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册UnitlMyFamily

【课时】第1课时

一、教学目标

1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father,mother,brother,sister,

grandfather和grandmothero

2.能够借助图片用已经学过的句子Thisismy...介绍家庭成员。

3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

二、教学建议

A.Look,listenandchant.

1.导入

教师引导学生观察A项情境图，引出本单元主题family。然后引导学生指认主线人物

Joy,并尝试猜猜其他家庭成员分别是谁。

2.呈现新的学习内容

(1播放A项歌谣，让学生整体感知新语言。

(2再次播放歌谣，聚焦感知本课新词：教师跟随录音依次指出相应的人物图片，或引

导学生跟教师一起指出相应人物图片、帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇

音、义之间的联系。

Tip:此处歌谣只作为呈现语言的一种手段，不要求学生马上输出，只让学生借助情境整

体感知一下新的语言即可。

3.词汇学习和操练

(1引导学生听新词汇的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读。

(2教师出示单词卡片讲解单词含义，并带领全班学生认读，再请学生分别读.

Tips:

1.教师带读时，要引学生注意字母的发音规律。

2.正音的难点是th的发音，舌头要放在上下齿之间。

3.还可让学生观察六个词的共同特点，如：5个都以ther结尾，体会其中father与

grandfather,mother与grandmoth