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乡村教育可持续发展评估机制

引言

在一些传统的乡村地区，性别歧视现象较为严重，尤其是在农村女孩的教育上，存在一定的偏见。部分家长认为女孩不需要接受过多的教育，早早让其辍学以帮助家务或嫁人。而年龄较大的学生则面临着学习压力较大、与同龄人差距明显的困境，导致一些学生选择放弃学业。

乡村学校在硬件设施方面普遍落后，许多学校的教学楼、宿舍、食堂等基础设施老旧或缺乏维修，甚至部分乡村学校没有足够的教学设备如计算机、互联网等。信息化教育的普及在乡村地区的进展缓慢，导致学生在信息技术、外语等学科上的学习机会有限，阻碍了他们在现代社会中的竞争力。

乡村家庭普遍教育水平较低，