Unit1+sectionB+Project导学案2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx

学科

英语

课题

unit1project

课型

新授序号4

主备人

审核人

七英

时间

班级

姓名

课时

第四课时

学习目标：

1.知识目标:掌握不同种类动物以及相关形容词的表达。

2.能力目标:展示动物园的图片或视频，引出项目设计的主题——设计一座动物园。

3.情感目标:更多地爱护动物，保护环境。

学习重难点:

1.掌握新的单词、短语和句子结构。

2.用关键词和句子结构设计一座动物园。

3.帮助学生提高写作水平，用目标语言描述动物园布置。

知识链接：实践演练

学法指导：头脑风暴，小组合作训练

评价设计：通过教师演示，完成学习目标1,

通过交流完成学习目标2、3。

学习过程:

自学自研

展示动物园的图片或视频，引出项目设计的主题——设计一座动物园。

提问：Whatdoyouthinkisimportantforagoodzoo?

引导学生分享自己的看法。

二、合作交流

将学生分成小组，每组4-5人，讨论动物园的设计方案。

讨论内容包括：选择哪些动物、如何布置动物展区、如何吸引游客等。

设计方案展示：

每组选派代表上台展示设计方案，其他同学认真倾听，提出问题和建议。

教师给予点评和指导，强调设计方案的合理性和创新性。

合作制作：

学生根据设计方案，合作制作动物园的模型或海报。

教师巡视指导，提供必要的帮助和支持。

三、展示提升

学生轮流上台，用英语介绍自己设计的动物园，包括设计理念、动物选择、展

布置等。

其他同学认真倾听，提出问题和建议，教师给予点评和指导。

教师和同学共同评价成果，选出最佳设计奖和最具创意奖。

四、同类演练

介绍不同国家和地区特有的动物和保护动物的方法，拓宽学生的国际视野。

引导学生思考：Howcanweprotectanimalsinourdailylife?

鼓励学生发表自己的观点。

五、知识网路构建：

六、课堂检测

完成一份关于保护动物的手抄报或海报。

要求：主题明确、内容丰富、图文并茂。

教学反思