八年级政治上册 第四单元 10.1 诚信是金说课稿 新人教版.docx

八年级政治上册第四单元10.1诚信是金说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“八年级政治上册第四单元10.1诚信是金”为主题，旨在引导学生认识诚信的重要性，树立正确的诚信观念。通过案例分析和小组讨论，帮助学生学会在生活中践行诚信，培养学生的道德素养和社会责任感。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，树立正确的道德观念，提高学生的诚信素养。通过本节课的学习，学生能够理解诚信在社会交往中的重要性，学会在日常生活中践行诚信，增强自我约束和社会责任感，为成为具有良好道德品质的公民打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解诚信的概念及其在社会生活中的重要性。

-掌握诚信在人际交往中的具体体现，如诚实守信、言出必行等。

-运用诚信原则解决实际问题，如考试作弊、欺骗他人等。

2.教学难点：

-深刻理解诚信在个人成长和社会发展中的深远影响。

-正确处理诚信与隐私、诚信与利益冲突的关系。

-在现实生活中，如何将诚信原则内化为个人的行为准则，形成良好的诚信习惯。

-通过案例分析，引导学生认识到诚信在维护社会公平正义中的重要作用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、教学PPT

-课程平台：班级学习平台或教育资源共享平台

-信息化资源：诚信相关的视频资料、新闻报道、网络案例

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看诚信相关的视频，思考诚信在个人成长中的重要性。

设计预习问题：围绕“诚信是金”这一主题，设计问题如“你如何看待诚信在人际交往中的作用？”和“有哪些行为体现了诚信？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚信的概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么诚信被称为‘金’？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于诚信的小故事，引出“诚信是金”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诚信的概念、诚信的重要性以及诚信在社会生活中的具体体现，如诚实守信、言出必行等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的诚信问题，并探讨如何解决。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“诚信与隐私权如何平衡？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诚信的概念和重要性。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用诚信原则。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与诚信相关的案例分析作业，要求学生分析案例中的人物行为，并评价其诚信度。

提供拓展资源：提供与诚信相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在案例分析中的不足，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读关于诚信的书籍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何在实际生活中践行诚信。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的诚信知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚信的历史典故：介绍古代关于诚信的典故，如孔子“言必信，行必果”的故事，以及古代诚信守则等，让学生了解诚信的传统美德。

-诚信的法律知识：介绍与诚信相关的法律知识，如《民法典》中关于诚信的条款，让学生认识到