3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 部编版高中语文选择性必修上册(共54张PPT).pptxVIP

;了解新闻的特点和基本要素，梳理文章结构。;;勿忘百年屈辱史;;;;此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。《别了，“不列颠尼亚”》为何能在众多的报道中脱颖而出？

;;任务目录;任务一;;;;引题;;任务二;;;;;;任务二;这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出本文融合在现实场景中的背景材料，总结这样写的好处。;;作者在记述香港回归的事实时，为什么要穿插相关的历史背景材料呢？;任务二;如果你是现场记者，你会选取怎样的角度报道新闻？《别了，“不列颠尼亚”》一文选取的角度有什么不同？;

重要的是，作者并没有写成英方撤离大事记的形式，而是穿插英国人登上香港、开始殖民统治的历史回顾，两相对照，现实的事件放在了一个历史的背景中，这就更加突出了事件的历史意义。;香港156年的异族统治，我们有权表示愤怒，因此，有人认为新闻标题应该改为“英国对香港长达156年的殖民统治终结了！”，请说一说你的想法。;;任务三;;;这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。;;;;《别了，“不列颠尼亚”》通过对比来抒情。;;课堂总结;;;;对接高考，

考点训练;;;;;;;【2019年全国Ⅲ卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）;巩固训练;巩固训练