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＿提高班＿；第＿一单元＿；第＿5＿＿课（户外课）
户外课教学参考：新师培训资料方案篇“户外课方案”
课前准备
目标
定位
内容目标（掌握什么内容）
能力目标（达到什么效果）
贯口《华夏名山》评书《恣蚊饱血》《卧冰求鲤》
敢于向陌生人介绍自己，表演节目；懂得感恩；勇敢表达出自己对父母的爱。
教
学
准
备
人员准备
主讲老师：负责教学
宣传老师：负责宣传、拍照
安全老师
主讲老师姓名xxx
宣传老师姓名xxx
可以安排家长负责孩子安全
教学资料准备
马甲或绶带
扩音器
笔
奖品
评价表
记录成绩资料
备齐
备齐
备齐，多准备几支，也通知孩子每人带一支笔
可以准备几个小奖品，奖励率先完成任务的强3名学员
教材中
光荣榜，带去户外课
宣传资料准备
咨询台
宣传单
条幅
照、录相机
咨询记录表
其它
准备
准备
准备
准备
准备
暂无
教学内容准备
集体展示
内容
《百孝经》
单独交流
内容
简单自我介绍贯口《华夏名山》评书《恣蚊饱血》《卧冰求鲤》
备注
户外课内容要在户外课之前的课堂模拟教学，以保证户外课质量
其它准备
时间
地点
户外课通知
其它
x月x日16：:30
xx广场
已通知学员及家长
家
长
沟
通
沟通事项
沟通情况
发放户外课通知，明确说明户外课的时间、地点，强调不要迟到
已沟通
明确说明户外课的内容，让家长辅导孩子充分掌握
已沟通
说明孩子在户外课可能会无法突破，尤其是第一期户外课，家长不要着急，这需要孩子慢慢改变，不要打击孩子，要多鼓励
已沟通
邀请家长一起参加户外课，但仅仅是保障确保孩子的安全，不能够参与到教学中来
已沟通
课前教学流程
授课内容
教学方法
课前口令
礼仪性问好|+少儿口才一生精彩。由班长喊“少儿口才”其他学员回答“一生精彩”
点名的方法
点到名字的学员大声答“到”，并大声说一句“我爱爸爸妈妈”
分队
可在前一课把队伍分好，户外课直接分队站好，也可现场分队，如现场分队，方法是：
前一节课分好队，方法：选一名优秀学员上台，谁愿意跟他挑战，上台与他击掌一下，分开两队。
选队长
可在前一课确定队长，也可在户外课现场选拔，如果现场选拔，方法是：
前一节课选好队长，方法：这一单元马上结束了，请还没有当过队长的人来当队长，先确定出队长的队伍，上升一级。
取队名
可在前一课确定队名，也可现场取队名，如果现场取队名，方法是：老师直接指定
孝心队：孝心队，孝心队，百善孝为先
关爱队“关爱队，关爱队，让爱充满每一天。
胜利宣言
老师最好帮助孩子想质量高一点的宣言，最好在前一课确定并练习，宣言是：
如果户外课现场取队名，就要快速确定宣言了。
孝心队：孝心队，孝心队，百善孝为先
关爱队“关爱队，爱心队，让爱充满每一天。
记录成绩
的方法
直接用智慧币记录比赛成绩；或者用小白板，直接写数字或画圈表示成绩；再或者使用平时课堂记录成绩的方法。
方法：直接发智慧币，老师带光荣榜到户外课，本课结束后总结孩子成绩
课前其他
创意内容
集体展示教学
授课内容
教学方法
贯口《华夏名山》
1老师带领孩子集体复习小贯口《华夏名山》
2组织单独比赛：
宣布规则：每队请一位学员出队表演小贯口，要求：内容熟练，气息连贯平稳，肢体自然大方，不拘谨。表现优秀者，奖励智慧币2元。
组织比赛；
点评奖励。
老师可以根据情况多比赛几次。
《华夏名山》对抗赛
1宣布规则：每队请一名学员出列，老师为两位队员尽可能多的准备题目，提问山名，从一位队员开始轮流答题，每题答题时间5秒钟。超时没有答出为失败。另一名队员为胜者，胜者奖励智慧币3元，输者奖励智慧币1元。
2组织比赛
3点评奖励
评书《恣蚊饱血》
1老师带领复习《恣蚊饱血》
2组织单独比赛：
宣布股则：每队出一名队员出列表演，要求：内容熟练，有说评书的架势，表情动作大方。表现优秀者奖励智慧币2元。
组织比赛；
点评奖励。
评书《卧冰求鲤》
1老师带领复习《恣蚊饱血》
2组织单独比赛：
宣布股则：每队出一名队员出列表演，要求：内容熟练，有说评书的架势，表情动作大方。表现优秀者奖励智慧币2元。
组织比赛；
点评奖励。
《百孝经》
1老师讲解《百孝经》大意：孝，作为中华民族的传统美德，一向为世人所推崇。如果中华民族的每个人都能做到上慈下孝，人与人之间以礼相待，家与家之间团结友好，那整个社会、整个国家的精神文明程度就很高了，我们对待长辈、对待父母，要让孝心孝行落实到每天的生活起居中，落实在一句问候、一个电话、一次探望等细微的日常关怀中。今天我们齐诵《百孝经》，看看《百孝经》告诉我们平日里应怎样着孝顺长辈。
2分配内容，诵读《百孝经》：每队一行《百孝经》，两队轮流诵读完，老师则跟着孩子一起读，不分行。要求诵读时声音响亮，精神状态佳。内容熟悉。
3总结奖励:
- 小学教育教学方方面面 + 关注
-
实名认证服务提供商
教师资格证持证人
本人从事中学语文教学8年，有丰富的教育教学经验，爱好写作，可提供中小学生阅读、写作方面的教育、教学资料心得，与大家一起学习进步。
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