义务教育版六年级全一册信息科技 第23课 如果超载电梯停 课件.pptx

（义务教育版）六年级

全一册

第23课

如果超载电梯停

单元主题

单元名称

课名称

核心内容

第六单元

电梯运行的控制

第20课找找电梯子系统

复杂控制系统的分解。

第21课到达指定的楼层

电梯系统中的开关量与运算。

第22课电梯门的开与关

电梯系统中的开关量或运算。

第23课如果超载电梯停

超载警报系统中的连续量与阈值。

学习目标

激趣导入

【生活情景】

早上，小智和妈妈乘坐电梯下楼，稍等片刻，电梯到了3层，电梯门打开，又有不少人进入电梯，空间变得很拥挤。电梯门关不上，电梯也不动，并发出警报。

你们知道原因吗？这时电梯上的人应该怎么办呢？

激趣导入

【建构】

电梯在运行过程会启动安全运行保护机制，其中之一是超载检测警报机制，实现这项机制的系统是超载警报系统。

学习活动

一、电梯超载警报系统的工作过程

二、电梯载重值与电梯状态测试

三、电梯载重值与电梯状态的关系

学习活动

学习活动

一、电梯超载警报系统的工作过程

电梯超载警报系统工作时，会一直通过传感器不间断地去检测电梯轿厢内的受力（可以理解为载重）。

当检测到电梯轿厢内载重值超过额定值（阈值）时，电梯门保持开的状态，电梯保持不动并发出警报，提示电梯超载；当检测到电梯轿厢内载重值没有超过额定值（阈值）时，电梯门会关闭，并且正常运行。

学习活动

一、电梯超载警报系统的工作过程

【小试牛刀】

根据以上描述，绘制电梯超载警报系统的工作过程示意图。

学习活动

思考-讨论

二、电梯载重值与电梯状态测试

【分组讨论】

（1）当检测到的载重数据超标，电梯的状态是什么？

（2）当检测到的载重数据未超标，电梯的状态是什么？

（3）让电梯正常运行，要满足的条件是什么？这时的阈值是多少？

学习活动

学习探究

三、电梯载重值与电梯状态的关系

1.补充下面的运算式子。

学习探究

2.如果模块A表示超载检测，模块C表示电梯状态（动或不动）

请思考模块A与模块C的逻辑关系。

三、电梯载重值与电梯状态的关系

学习探究

3.用真值1和0表示模块A、模块C的状态（1表示“是”，0表示“否”）

三、电梯载重值与电梯状态的关系

学习探究

4.完善算法流程图。其中，电梯超载设为A，电梯动设为C。

三、电梯载重值与电梯状态的关系

课堂小结

电梯载重值与电梯状态测试

3

电梯载重值与电梯状态的关系

1

电梯超载警报系统的工作过程

拓展-提升

前面提到，在电梯超载警报系统中，有一个模块负责检测电梯载重值。有的电梯会用负荷传感器。只要电梯运行，传感器就不间断地检测电梯的载重值，并把检测到的数值与载重标准（阈值）进行比较。

有哪些信誉好的足球投注网站资料，了解负荷传感器的工作原理。