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小班社会活动抱一抱演讲人：016

目录活动背景与目的活动准备与安排抱一抱活动实施过程幼儿心理健康教育融入其中家校合作共同推进活动效果活动效果评估及改进建议目录

活动背景与目的01

小班幼儿开始区分自己与他人的关系，形成初步的自我意识。自我意识逐渐形成幼儿缺乏社交经验，在与同伴交往中容易出现争抢玩具、打人等现象。社交技能不足幼儿情感表达方式单一，难以准确表达自己的想法和情感。情感表达有限小班幼儿社交能力发展现状010203

通过抱一抱的肢体接触，让幼儿感受到温暖和关爱，促进情感交流。促进情感交流在活动中，幼儿可以认识新朋友，体验交往的乐趣，增进友谊。增进友谊通过活动，幼儿可以学习如何与人友好相处，培养初步的社交技能。培养社交技能抱一抱活动意义和价值

引导幼儿通过肢体语言表达自己的情感和需求。提高幼儿情感表达能力在活动中，培养幼儿的合作意识和协作能力。培养幼儿初步的合作意识鼓励幼儿积极参与活动，体验与人交往的乐趣。增强幼儿对人际交往的兴趣活动目标与期望成果

活动准备与安排02

选择宽敞、平坦且没有任何尖锐物品的室内或室外场地，确保孩子们的安全。场地选择环境布置安全措施用色彩柔和的布幔、气球等物品装饰场地，营造温馨、愉悦的氛围。安排专人负责孩子们的安全，配备急救药品和设备，制定紧急预案。场地布置及安全措施

负责活动的整体策划、组织、引导及安全保障。指导老师协助指导老师进行活动，负责孩子们的安全、秩序及情绪稳定。辅助人员积极参与活动，体验拥抱的温暖与快乐。小班幼儿参与人员及角色分配

活动时间表和流程设计热身环节通过简单的游戏和舞蹈，让孩子们放松身心，融入活动氛围。主题环节引导孩子们进行拥抱，让他们感受到来自同伴和老师的关爱与温暖。分享环节鼓励孩子们分享自己的感受和经历，加深对拥抱的理解和认知。结束环节总结活动内容，让孩子们在愉快的氛围中结束活动。

抱一抱活动实施过程03

情境引入通过讲述一个关于拥抱的温馨故事，激发孩子们对拥抱的兴趣和热情。游戏热身组织一些简单的肢体游戏，如“小手拍拍”等，让孩子们放松身心，融入活动氛围。角色扮演引导孩子们扮演不同的角色，如家庭成员、小动物等，鼓励他们进行拥抱和互动。导入环节：激发兴趣，营造氛围

互动环节：分组进行，增进感情情感交流引导孩子们在拥抱的过程中进行简单的情感交流，如说“我爱你”等，增进彼此之间的感情。拥抱游戏设计一些有趣的拥抱游戏，如“抱抱接力赛”等，让孩子们在游戏中体验拥抱的乐趣。小组拥抱将孩子们分成几个小组，鼓励他们互相拥抱，感受彼此的温度和呼吸。

鼓励孩子们分享自己在活动中的体验和感受，让他们学会倾听和表达。分享体验引导孩子们思考拥抱的意义，如它能让人们感到温暖、快乐和安慰等。情感升华最后组织一次全班同学的集体拥抱，让孩子们再次感受班级的温暖和力量。集体拥抱总结分享：回顾经历，表达感受010203

幼儿心理健康教育融入其中04

在活动过程中，及时鼓励孩子展示自己的才能和优点，增强自信心和表达欲望。积极鼓励孩子展示自己引导孩子认识自己的情绪和特点，从而更好地掌控自己的行为和情绪。培养孩子的自我认知能力通过各种互动环节，让孩子积极参与到活动中来，锻炼孩子的自信心和表达能力。活动设计上注重孩子参与培养孩子自信心和表达能力

让孩子在活动中感受到来自其他小朋友的关爱，体验温暖和快乐的情感。通过互动体验感受温暖引导孩子关注他人的需求和感受，学会换位思考，培养同理心。培养孩子的同理心在活动中加强孩子之间的交流和合作，让孩子懂得珍惜友谊的重要性。珍惜友谊教育引导孩子学会关爱他人，珍惜友谊

01强调合作与分享在活动中注重合作与分享的引导，让孩子明白合作才能实现共赢，分享才能带来更多快乐。培养孩子的沟通技巧通过模拟场景、角色扮演等方式，帮助孩子学会如何与他人有效沟通。引导孩子正确处理人际关系教育孩子如何处理人际关系中的矛盾和冲突，学会尊重他人、理解他人，为建立良好的人际关系打下基础。帮助孩子建立正确人际交往观念0203

家校合作共同推进活动效果05

鼓励家长参与到小班社会活动中，与孩子一起完成任务，形成亲密的亲子关系。家长积极参与家长在活动中起到榜样作用，引导孩子学会关爱他人、尊重他人。家长榜样作用家庭氛围对孩子成长有着潜移默化的影响，家长要创造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子在爱的环境中成长。家庭氛围营造家长参与支持，形成良好氛围

及时反馈活动进展与孩子沟通活动的进展情况，了解他们在活动中的表现和感受。倾听孩子的声音认真倾听孩子的意见和建议，鼓励他们表达自己的需求和想法。针对性指导根据孩子的需求和表现，给予针对性的指导和帮助，让他们更好地融入活动中。定期沟通交流，了解孩子需求

关注孩子的情感发展在活动中，不仅要关注孩子的认知发展，更要关注他们的情感发展，让孩子感受到被关注和关爱。鼓励孩子的进步及时肯定孩