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7纳米技术就在我们身边(说课稿)-2023-2024学年四年级下册语文统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:7纳米技术就在我们身边
2.教学年级和班级:四年级下册
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生对科学技术的兴趣和好奇心,提高他们的科学思维能力。通过学习7纳米技术的应用,引导学生关注科技发展,激发学生运用语文知识表达对科技创新的见解,培养他们的信息提取和整合能力,同时强化学生对于环保意识的认识,促使学生在生活中能够关注科技创新对环境的影响,形成科学、环保的生活态度。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解7纳米技术的概念和应用。
2.通过课文内容,提取关键信息,了解纳米技术在我们生活中的具体应用。
难点:
1.学生对纳米技术概念的理解可能存在困难,难以形象化。
2.学生在提取信息时,可能难以区分和归纳文章中的重点内容。
解决办法:
1.采用多媒体教学手段,如图片、视频展示纳米技术的实际应用,帮助学生建立形象概念。
2.引导学生通过小组讨论,共同分析课文,教师适时点拨,帮助学生提炼关键信息。
3.设计练习题,让学生在课堂上练习提取信息,提高学生的信息处理能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合课文内容,系统讲解7纳米技术的概念和原理,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕纳米技术在我们生活中的应用进行讨论,激发学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通过实际案例,引导学生分析纳米技术如何改变我们的生活,提高学生的实践应用能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示纳米技术的应用场景,增强学生的学习兴趣。
2.互动软件:运用教学软件,设计互动环节,让学生在游戏中学习,提高学习效率。
3.网络资源:引导学生利用网络资源,拓展知识面,培养自主学习和信息检索的能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对7纳米技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道纳米技术吗?它在我们的生活中有哪些应用?”
展示一些关于纳米技术应用的产品图片或视频片段,如智能手机、纳米涂层等,让学生初步感受纳米技术的魅力或特点。
简短介绍7纳米技术的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.7纳米技术基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解7纳米技术的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解7纳米技术的定义,包括其主要应用领域和技术特点。
详细介绍7纳米技术的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.7纳米技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解7纳米技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的7纳米技术案例进行分析,如7纳米半导体制造、纳米医疗等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解7纳米技术的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用7纳米技术解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与7纳米技术相关的主题进行深入讨论,如“7纳米技术对环境的影响”、“7纳米技术在未来的发展趋势”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对7纳米技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调7纳米技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括7纳米技术的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调7纳米技术在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用7纳米技术。
7.课后作业
目标:让学生巩固学习效果,提高写作能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于7纳米技术的短文或报告,要求学生结合所学知识,分析7纳米技术的应用前景和挑战,并提出自己的观点和建议。
作业提交时间:下节课前。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《纳米技术:未来的奇迹》(作者:约翰·保罗·斯特雷特)节选,介绍纳米技术的起源和发展,以及它在不同领域的应用。
-《纳米科技:改变世界的力量》(作者:大卫·卡罗尔)节选,探讨纳米技术在医学、环境、能源等领域的创新和影响。
-《纳米技术入门》(作者:玛丽·艾伦·
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