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TEM4技能训练课程考核大纲

（TEM-4SkillTraining）

课程基本信息

课程编号课程学时：24

课程学分：1.5

一、课程的性质和地位

本课程是专业拓展类选修课。为了更好地指导商务英语专业、英语专业及翻译专业本科二年级学生参加全国英语专业四级考试（TestforEnglishMajorsGrade4/TEM-4）,本课程有针对性地加强学生对专业四级考试的认识，以专业四级考试的题型设置为线索，以历年英语专业四级考试真题为参考，逐一剖析每一题型考查重难点及历年常考点，做到有的放矢。通过本课程的学习，帮助学生掌握英语测试基本理论、基本知识和技能，提高综合运用各项基本技能的能力，具备英语测试方面基本的理论知识，以提高英语测试和评估的质量；使学生能胸有成竹地面对英语专业四级考试，实现考试成绩和英语水平共同提高。该课程既重视各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，也重视学生的综合能力。课程内容包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。

二、实验教学部分的考核目标

本课程理论部分考核目标是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。

第一章听写（Dictation）???

（一）学习目标

1.一般了解：听力理解能力特点。

2.一般掌握：在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料。

3.熟练掌握：拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。

（二）考核内容

学生听力理解能力。

（三）考核要求

1.识记：听写题型的设置和考试流程。

2.领会：该题型的考察点；做题方法。

3.应用：做题方法；在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料；拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。

4.分析：针对不同情况，灵活运用做题方法。

5.综合：听力理解，单词拼写及语法的综合运用。

6.评价：根据语法判断听力中因连读或弱读无法听清的词的存在。

第二章听力理解（ListeningComprehension

（一）学习目标

1.一般了解：听力理解题型。

2.一般掌握：听力理解题型特点。

3.熟练掌握：能做简单笔记；能辨别各种英语变体。

（二）考核内容

学生获取口头信息的能力。

（三）考核要求

1.识记：听力理解题型的设置和考试流程。

2.领会：该题型的考察点；做题方法。

3.应用：做题方法；能做简单笔记；能辨别各种英语变体。

4.分析：针对不同情况，灵活运用做题方法。

5.综合：听力理解能力，阅读能力，逻辑分析能力的综合运用。

6.评价：根据题目所给信息预判断听力内容。

第三章语言知识（Languageknowledge）????

（一）学习目标

1.一般了解：语言知识题型。

2.一般掌握：题型特点。

3.熟练掌握：正确运用基本语法，句法和词汇。

（二）考核内容

培养学生掌握词汇、短语，及基本语法、句法概念的能力。

（三）考核要求

1.识记：语言知识题型的设置和考试流程。

2.领会：该题型的考察点；做题方法。

3.应用：做题方法；掌握并能正确运用基本语法和句法；掌握认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配

4.分析：针对不同情况，灵活运用做题方法。

5.综合：在特定语境下，词汇理解及语法的综合运用。

6.评价：对答案解析的评价。

第四章完形填空（Cloze）???????

（一）学习目标

1.一般了解：完形填空题型。

2.一般掌握：题型特点。

3.熟练掌握：在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

（二）考核内容

在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

（三）考核要求

1.识记：完形填空题型的设置和考试流程。

2.领会：该题型的考察点；做题方法。

3.应用：做题方法；在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

4.分析：针对不同情况，灵活运用做题方法。

5.综合：阅读能力，语法及词汇运用能力的综合运用。

6.评价：对答案解析的评价。

第五章阅读理解（ReadingComprehension）?????

（一）学习目标

1.一般了解：阅读理解题型。

2.一般掌握：题型特点。

3.熟练掌握：阅读获取和理解有关信息的能力。

（二）考核内容

培养学生通过阅读获