项目三：AutoCAD2009简单图形绘制(教案1).docVIP

《AutoCAD机械制图》课程教学方案

课程

名称

AutoCAD机械制图

主讲

教师

授课

班级

授课

时间

学习

工程

工程三AutoCAD2009简单图形绘制

工程任务

工程任务一：绘制阵列图形I

工程

任务

任务

描述

绘制如下图的简单图形，该图形是《全国计算机信息高新技术考试——计算机辅助设计〔AutoCAD〕高级操作员级考试》试题，原题要求是利用图左通过编辑获得右图效果，经变化，具体要求如下。

〔1〕绘制图形：绘制外接圆半径为50的正三角形。使用捕捉中点的方法在其内部绘制另外两个相互内接的三角形，如左图所示，绘制大三角形的三条中线。

〔2〕复制图形：使用复制命令向其下方复制已经绘制的图形。

〔3〕编辑图形：绘制圆形，使用修剪命令修剪图形，完成作图，如右图所示。

〔4〕将完成的图形以cad3-1.dwg为文件名存入练习目录中。

任务

图形

学习

目标

方法能力

社会能力

专业能力

①勤奋好学

②获取新知识

③能应用帮助文件进行自主学习

①团队协作

②沟通交流

③能自我评价和分析

①掌握常用绘图和编辑命令；

②具备应用常见绘图命令绘制简单图形的技能；

③灵活应用绘图命令快速绘图的能力；

④具有拓展思维能力，能针对同一图形开发多种绘图顺序和方法，并能进行方法优化的能力；

⑤严格按样图的尺寸进行绘制，确保图形的准确；

教学

方法

①工程教学法：通过下达工程任务，让学生感受工程管理；

②演示教学法：通过教师演示或视频演示；

③案例教学法：以教师引导工程任务作为案例进行案例分析；

④实践教学法：以学生训练为主，集教、学、做合一；

⑤讲授教学法：讲授完本钱工程必须的理论、方法、原那么

教学

过程

教学步骤

教学内容

教师

活动

学生

活动

任务分析

图示的根本图形，其外三角形的外接圆半径为50，其余没有任何尺寸标注，但是仔细观察可以发现中间直线端点都处于相应直线中点，可以利用AutoCAD的捕捉功能绘制其中直线，从而图所示顺序完成根本的绘制。

最终图形是由根本图形复制、编辑得到，其顺序如下列图所示。

下任务

讲解

引导

分析工程图形

操作体验

步骤一：启动AutoCAD2009

步骤二：绘制外层正三角形

步骤三：设置对象捕捉

步骤四：绘制ABC线段

步骤五：绘制DEF线段

步骤六：绘制中间小三角形

步骤七：复制根本图形

步骤八：绘制外圆

步骤九：修剪图形

步骤十：另存图形

演示

指导

操作

知识学习

一、精确绘图方式

〔一〕栅格和捕捉

〔二〕正交模式

〔三〕极轴追踪模式

〔四〕对象捕捉模式

〔五〕对象捕捉追踪模式

〔六〕动态输入模式

二、根本编辑命令

〔一〕删除命令

〔二〕恢复删除命令

〔三〕撤销命令

〔四〕取消撤销的操作

三、相关的绘图命令

〔一〕圆的绘制

〔二〕复制命令

讲解

演示

听课

思考

案例操作

检查评价

〔1〕对照“作品质量评价表”进行自评、小组评、教师抽查。

〔2〕按照考核标准和评价表给定成绩。

组织检查

自评

互评

工程小结

根据学生的作品质量情况对学生掌握情况引导学生参与小结。

引导学生主动发言

积极参与小结报告

教学

后记