一年级数学北师大版下册第一单元《1.6美丽的田园》教学设计教案.docxVIP

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第

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《美丽的田园》

教学内容：

北师大版小学数学教材一年级下册第13~14页“美丽的田园”。

教材分析：

教材中创设了“美丽的田园”这一情境，给学生提供了丰富多样的信息，是学生学习了20以内数的加减法后的一节综合练习课，目的是使学生能从日常生活中发现数学问题，感受数学与生活的联系，同时，也利用这一载体，帮助学生复习已学的20以内数加减法的知识，使学生的计算能力达到正确与熟练的要求。

学情分析：

本节课进一步让学生运用已学知识解决生活中的实际问题，学生解决问题时困难应该不大，问题在于学生是否能从这么多信息中准确找出数学信息，并根据找出的数学信息提出数学问题，这是一个难点，为此应该让学生学会思考，多进行交流，在交流和探讨中突破难点。

教学目标：

1.初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。

2.巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。

3.初步发展有条理的思考问题的习惯。

4.能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。

教学重点、难点：

重点：巩固20以内的加减法，能用所学知识解决简单的实际问题。

难点：根据数学信息提出合适的问题，熟练进行20以内退位减法的计算。

教学过程：

创设情境，提出问题

1.春天来了，天气变暖了，我们的好朋友淘气、笑笑和智慧老人邀请我们到大自然中走一走，走进美丽的田园，看看能发现哪些数学信息，运用我们学过的知识能解决哪些问题。

2.课件出示主题情境图，看一看，说一说图中有哪些数学信息？填一填。

二、合作探究，解决问题

1.同桌合作，把发现的数学信息填在书中的方框内。

2.指名汇报，看看有没有漏掉。

3.学生提出数学问题。

（1）根据找到的信息提出数学问题。

（2）让学生独立思考解决同学提出的问题。

4.解答问题

（1）树上的小鸟比空中的少几只？

11-5=6（只）

（2）淘气列式解决的是什么问题？

8+6=

引导学生根据算式中的数字找到相应的动物，再根据加法算式想一想求的是什么。

交流：再提出几个数学问题，并试着解答。

实践应用

出示课本“练一练”

1.第1题：

（1）出示图片，让学生观察，说说你能提出什么问题？

（2）解决问题。（同桌讨论）

（3）完成书上的填空。

（4）集体订正。

2.第2题：

（1）指导学生理解题意。

（2）学生独立完成，指名说一说你是怎么想的。

四、总结

这节课你学会了什么？还有不懂得问题吗？

板书设计

美丽的田园

8+6=14（只）

12-7=5（只）