统编版八年级上册道德与法治授课课件 第二单元 遵守社会规则 5.2 预防犯罪.ppt

我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。犯罪与年龄无关。说一说该同学的观点正确吗?为什么？《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。材料：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。阅读材料，思考：（1）陈某是如何一步一步走上犯罪道路的？我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。（2）犯罪的陈某的经历给你带来了什么启示？不良行为严重不良行为违法犯罪从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，我们要加强自我防范，防患于未然。我国预防未成年人犯罪法对未成年人的不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为1.旷课、夜不归宿；2.携带管制刀具；3.打架斗殴、辱骂他人；4.强行向他人索要财物；5.偷窃、故意毁坏财物；6.参与赌博或者变相赌博；7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所；其他严重违背社会公德的不良行为。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。如何加强自我防范（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）我们应增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人。预防犯罪了解罪与罚加强自我防范1.刑罚的内容及作用2.犯罪的含义及基本特征3.刑罚的含义及种类1.珍惜美好生活，认清犯罪危害2.杜绝不良行为3.自觉遵纪守法1.当我们的合法权益受到侵害时，要学会依法维权。下列对维权途径理解正确的是（）A.寻求法律服务所的帮助是我们维护权益的最后屏障B.诉讼是处理纠纷和应对危害最正规、最权威的手段C.刑事诉讼是惩罚犯罪分子的活动，俗称“民告官”D.可寻求国家法律救济，必要时可向人民检察院起诉B2.下列事件能体现犯罪最本质特征的是()A.王某因违反《刑法》被捕B.刘某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘役C.苏某的行为造成严重的社会危害性D.田某在疫情防控中不作为被撤职C1.基础型作业：梳理本节课知识整理。2.发展型作业：完成课时练习。课后作业新课导入学习目标板书设计课堂总结当堂训练学习任务一笔记整理一学习任务二笔记整理二学习任务三笔记整理三学习任务四笔记整理四第二单元遵守社会规则第5课做守法的公民第2框预防犯罪1.加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。2.逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。3.知道犯罪的危害性，以及犯罪的基本特征。如果有人犯罪了，那么法律机关将根据哪部法律去制裁他呢？《中华人民共和国刑法》我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚，结合以下我国刑法的相关规定了解图片中行为的性质和应该承担的法律责任，总结刑法的内容和作用。图片一：砸破汽车玻璃偷盗车内物品图片二：在食品生产过程中添加非法食品添加剂图片三：为了逼对方还债而绑架他人盗窃罪我国刑法第二百六十五条规定盗窃公私财物盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，