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新课标背景下教师教学改进研究
目录
新课标背景下教师教学改进研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、新课标的核心理念与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）新课标的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）新课标对教师角色的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）新课标下教学目标的重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、教师教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）当前教师教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）问题成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）教学现状对学生成长的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、教师教学改进的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）更新教学观念，提升教学素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）优化教学设计，提高教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）创新教学方法，激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）加强教学反思，促进专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、教师教学改进的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）制定科学的教学改进计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）建立有效的教学改进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）实施教学改进措施并跟踪评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）总结经验，持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、教师教学改进的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）加强组织领导，确保改革顺利推进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）加大资金投入，提供教学资源支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）加强师资培训，提升教师能力素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（四）建立激励机制，鼓励教师积极实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
七、教师教学改进案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）案例选取与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）教学改进实施过程与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
新课标背景下教师教学改进研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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