02 姓氏歌 说课稿-2024-2025学年语文一年级下册统编版.docxVIP

02姓氏歌说课稿-2024-2025学年语文一年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：02姓氏歌

本节课内容选自2024-2025学年语文一年级下册统编版教材，主要学习姓氏歌。通过学习，学生将掌握一些常见的姓氏，并能够用儿歌的形式进行吟唱。通过学习，培养学生对汉字的识读能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、文化自信和审美创造等语文核心素养。学生将通过学习姓氏歌，增强对中华姓氏文化的了解，提升语言表达能力和审美鉴赏能力。同时，通过参与姓氏歌的吟唱，激发学生的文化自豪感和对传统文化的热爱，培养良好的学习兴趣和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握姓氏歌的歌词内容，能够正确朗读并记住。

-通过歌词学习，识别并正确书写几个常见的姓氏。

-学会使用儿歌的形式进行朗读，感受韵律美。

2.教学难点：

-理解并记忆歌词中的姓氏，特别是对于一些生僻或不常见的姓氏。

-在朗读时准确把握歌词的节奏和韵律，避免读错或读漏。

-将所学姓氏与实际生活相结合，能够运用到日常交流中。

-对于一年级学生来说，正确书写姓氏中的汉字也是一大难点，需要通过反复练习来掌握。例如，学生在书写“王”、“李”等姓氏时，可能会混淆偏旁部首或笔顺，需要教师进行详细的示范和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设与姓氏相关的情境，如模拟家庭聚会，让学生在真实语境中学习和运用姓氏。

2.结合游戏化教学，设计“姓氏接龙”等游戏，激发学生学习兴趣，同时巩固对姓氏的认识。

3.运用多媒体教学，展示姓氏图片和动画，帮助学生直观地理解和记忆姓氏。

4.采用小组合作学习，让学生在小组内讨论和分享自己对姓氏的了解，培养合作意识和交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发送姓氏歌的歌词和简单介绍，要求学生提前熟悉歌词内容，并准备分享自己家族的姓氏。

设计预习问题：教师提出问题如“你认识哪些姓氏？”“你最喜欢的姓氏是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过微信群查看学生分享的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读姓氏歌歌词，初步了解姓氏。

思考预习问题：学生思考并记录自己的姓氏和家族姓氏。

提交预习成果：学生将预习的姓氏和疑问以文字或图片形式分享至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，了解姓氏歌的基本内容。

信息技术手段：利用微信群进行预习成果的分享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个关于姓氏的小故事，引出姓氏歌的学习。

讲解知识点：教师讲解姓氏歌的结构和韵律，示范朗读。

组织课堂活动：教师组织学生进行姓氏接龙游戏，巩固姓氏知识。

解答疑问：教师针对学生在游戏中的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解姓氏歌的朗读技巧。

参与课堂活动：学生积极参与接龙游戏，活跃课堂氛围。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解姓氏歌的韵律和结构。

游戏化教学：通过接龙游戏，让学生在玩乐中学习姓氏。

合作学习法：学生在小组内讨论，培养合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置学生回家后与家人一起吟唱姓氏歌的作业。

提供拓展资源：教师推荐与姓氏相关的书籍或网站，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：教师通过微信群或课堂检查，了解学生作业完成情况。

学生活动：

完成作业：学生与家人一起吟唱姓氏歌，加深对姓氏的理解。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行姓氏文化的学习。

反思总结：学生在作业后反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习意识。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过参与姓氏歌的学习，取得了以下显著的效果：

1.字母识别与拼读能力提升

2.姓氏文化知识丰富

学生在学习过程中，不仅掌握了姓氏歌中的姓氏，还对中华姓氏文化有了更深入的了解。他们能够说出自己家族的姓氏，并讲述一些与姓氏相关的趣事。

3.语言表达与沟通能力增强

4.合作学习与团队精神培养

在小组活动中，学生们通过合作完成姓氏接龙游戏，培养了团队精神和合作意识。他们在活动中相互帮助，共同解决问题，提高了团队协作能力。

5.文化自信与自豪感提升

6.学习兴趣与自主学习能力提高

在课堂上，教师通过多种教学方法激发学生的学习兴趣