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弘扬教育家精神的时代意义与实践路径

目录

弘扬教育家精神的时代意义与实践路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、教育家精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）教育家精神的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）教育家精神的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）教育家精神的特征表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、弘扬教育家精神的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）提升国民教育素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）推动教育改革创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）塑造良好教育生态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）促进国家繁荣与进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、弘扬教育家精神的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）加强教育家队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

增加教育家数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

提升教育家质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

建立教育家成长机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）营造尊师重教的社会氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

加强师德师风建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

提高教师待遇和社会地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

倡导全社会关心支持教育事业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）完善教育家激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

建立教育家荣誉制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

完善教育家奖励政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

推行教育家代言人制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（四）拓展教育家国际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

加强与国际教育组织的合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

推动中外教育文化交流互鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

引进国外优质教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、国内外教育家精神传承的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）国内教育家精神传承的典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）国外教育家精神传承的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

弘扬教育家精神的时代意义与实践路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．