《农业会议口译》课程教学大纲.docx

农业会议口译

（AgriculturalConferenceInterpretation）

课程基本信息

课程编号课程总学时：32

实验学时：16学时

课程性质：选修

课程属性:专业深化类

开设学期：第7学期

课程负责人：

课程团队：

授课语言：双语

适用专业：翻译

对先修的要求：交替传译；专题口译

对后续的支撑：同声传译

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

本课程为翻译专业四年级专业深化类选修课，是培养学生综合语言能力和提高综合素质和技能的主要课程。本课程在《交替传译》的基础上，进一步提升学生的口译水平。在授课过程中介绍国际会议传译的发展史、特点、译员素质、评判标准及设备使用。此外从基本技能着手，以实践为主，使学生在学习过程中了解并掌握国际会议传译的基本技巧，包括影子练习、视译技巧、多任务协作、预判等，引导学生在练习过程中总结应用各种技能对策。同时结合农业会议材料练习，丰富学生专业知识，全面提高学生的口译能力。在情感态度与价值观方面，重视培养学生主动学习的兴趣、良好的职业道德和人际沟通能力，还要培养学生的团队合作精神和良好的心理素质。本课程将紧密围绕农业会议口译材料，展开话题讨论及相关口译实践，培养学生的家国情怀，拓展其世界视野。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：掌握同传的性质与定义、译员的素质、设备及标准、掌握会议口译的基本技巧，包括影子练习、视译技巧、多任务协作、预判等。

2.实验技能方面：熟悉农业会议相关专业知识；扩大和巩固知识背景；运用会议口译基本技能，提高农业会议口译能力。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

本课程以本科教学大纲为纲领性文件，根据教学大纲的要求，制定教学内容和教学进度。根据口译的学习规律和特点，采取循序渐进的教学方法与方式，合理安排教学环节与内容。本课程采取口译理论和实践相结合、突出实践的授课方法，涉及课堂内外大量的实践练习和学生的充分参与。通过该课程学习，学习者可基本了解会议口译的操作过程与模式、译员要求、译员角色、口译技能和策略等。此外，本课程每节课都围绕农业会议进行大量实践，创造条件模拟真实的口译场合和环境，带领学生走进口译、体验几近真实的口译实践、学习应用现场口译策略。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

目标1：了解农业会议相关专业知识。

6

8

2

目标2：掌握会议口译基本技能，胜任一般的农业会议口译任务。

10

11

3

目标3：充分了解译前准备的流程，具备团队合作意识和能力及一定的组织能力。

12

四、理论教学内容及学时分配（16学时）

会议口译概述

学时数：2

教学目标：了解会议口译的特征、对译员素养的要求

教学重点和难点：会议口译的准备方法

主要教学内容及要求：

了解：会议口译活动的生态系统

理解：会议口译活动的特征

掌握：会议口译员的基本素质要求

熟练掌握：会议口译的准备方法

教学组织与实施：

以学生为中心，按照教学目标，课堂上对相关理论知识、技巧技能和注意事项进行讲解。

第一章影子练习

学时数：2

教学目标：掌握影子练习训练方法

教学重点和难点：影子练习训练方法

主要教学内容及要求：

了解：影子练习的概念

理解：同声传译记忆的特点

掌握：影子练习训练方法

熟练掌握：农业会议材料影子跟读

教学组织与实施：

以学生为中心，根据教学目标，课堂上对相关理论知识、技巧技能和注意事项进行讲解，调动学生参与积极性并使学生熟练运用所学技能。

第二章顺句驱动

学时数：2

教学目标：掌握顺句驱动技能

教学重点和难点：顺句驱动技能要领

主要教学内容及要求：

了解：顺句驱动的概念

理解：同传译员的工作状态

掌握：顺句驱动技能

熟练掌握：农业会议材料顺句驱动练习

教学组织与实施：

以学生为中心，根据教学目标，课堂上对相关理论知识、技巧技能和注意事项进行讲解，调动学生参与积极性并使学生熟练运用所学技能。

第三章断句

学时数：2

教学目标：掌握同传断句方法

教学重点和难点：断句要领

主要教学内容及要求：

了解：同传设备的正确使用

理解：同传断句方法

掌握：口译材料正确断句

熟练掌握：农业会议材料断句练习

教学组织与实施：

以学生为中心，根据教学目标，课堂上对相关理论知识、技巧技能和注意事项进行讲解，调动学生参与积极性并使学生熟练运用所学技能。

第四章同传中的等待

学时数：2

教学目标：同传中的等待

教学重点和难点：同传中的等待技巧

主要教学内容及要求：

了解：同传中的等待

理解：同传与交传处理模式的比较

掌握：同传中的等待技巧

熟练掌握：农业会议材料中的等待

教学组织与实施：

以学生为中心，根据教学目标，课堂上对相关理论知识、技巧技能和注意事项进行讲解，调动学生参与积极性并使学生熟练运用所学技能。

第五