人教版2024年一年级数学上册全册导学案.pdfVIP

人教版一年级数学上册全册导学案

数一数

学习目标：

1、通过数数，学会数数的方法。

2、培育视察实力，头表达实力。

3、体验与人合作沟通的欢乐。

学习重点：学生数数的过程中初步培育学生的数感U

学习难点：驾驭数数的方法。

学案

导学案

一、自主学习

1、细致视察2、3页的图c

2、用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。创设情境，导入新

3、数数的方法」课.

二、合作探究、归纳展示深化小组了解学生

小组沟通数数的方法。的沟通状况，指导

三、过关检测：学生学会沟通、倾

1、□□□□□□□□()个听，老师归纳总结。

2、※※※※※※()个

3、OOOOOOOOOO()个老师巡察指导。

4、◎◎◎◎◎()个

5、看数圈图

OOOOOO©©©©

OOOOOOOO©

58

四、拓展应用：数身边的实物

总结、评价：今日的学习，我学会

T：__________________________________

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要留意的是：。自主总结，加深了

总体表现(优、良、差)，愉悦指数(兴奋、一般、苦痛)解。

比多少

学习目标：

1.通过操作，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法。

2.会用对观的方法比较物体的多少。

3.初步感受合作沟通的学习方式。

学习重点：驾驭比较方法。

学习难点：用一一对应的方法比较物体的多少。

学案导学案

一、自主学习

比多少

1.视察课本第6页和第7页的主题图，相识物体的多少。

⑴图上有几只小兔？儿块砖？比一比谁多？老师指导学生

⑵图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？驾驭一些比较

⑶图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？方法。

2.摆一摆课本第8页，完成“做一做”。

相识“同样多”、“多”、“少”:

1.课本第6页，（）和（）同样多；用教具摆一摆，

2.小猪和木头比，（）多，（）少。强倜一对应。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，

其余补充、