第十七、十八届“汉语桥”世界大学生中文比赛试题研究.pdf

摘要

在我国，对外汉语教学的发展促进了相关赛事的兴起。“汉语桥”比赛作为

汉语赛事，其试题也引起了研究者的关注。本文对“汉语桥”世界大学生中文比

赛的研究是针对第十七、十八届的决赛试题进行的，探究了该比赛近两年来决赛

试题的命题发展态势，结合对外汉语学习者在学习过程中遇到的主要问题，提出

了试题对当前对外汉语教学的启示。

本研究运用文献法、观察法和统计法，对两届的决赛试题的内容及其特点、

题型及其特点、答题情况进行整理、统计并综合分析，立足于对外汉语教学，总

结了相关启示。全文有五个部分：在第一部分，绪论对选题背景、研究意义、文

献综述和研究方法进行了阐述。第二部分概述了“汉语桥”世界大学生中文比赛，

包括比赛的目的和意义、发展历程、比赛机制和试题简介。第三部分把两届决赛

试题分为汉语知识、中国国情知识、中国文化知识和情景表演。这部分是对试题

内容及其特点的分析。研究还把试题题型按照主观题和客观题分类，对试题题型

及其特点进行分析。最后，对答题情况进行分析。第四部分总结了试题对当前对

外汉语教学的启示。其中，有给课堂教学内容、课堂教学形式和方法以及第二课

堂实践方面带来的启示。全文的最后一部分是第五部分，也是全文的结论部分。

本研究在对两届比赛试题的内容及其特点、题型及其特点、答题情况进行分

析的基础上，结合学习者面临的困难，对当前对外汉语教学的启示有：在课堂教

学内容方面，加强内容选择；在课堂教学形式和方法方面，借鉴“汉语桥”试题

的内容和题型进行创新；第二课堂实践方面，开拓第二课堂活动，拓展学生知识

面。“汉语桥”的比赛试题值得反复的学习与推敲，借鉴试题的内容和题型有利

于更有效地开展对外汉语教学。

关键词：“汉语桥”比赛；世界大学生中文比赛；试题研究；对外汉语教学

I

AStudyonTestQuestionsofthe17thand18thChineseBridge

ChineseProficiencyCompetitionforForeignCollegeStudents

Abstract

InChina,theprogressofTeachingChineseasaSecondLanguage(TCSL)hasled

totheriseofcompetitionsrelatedtoTCSL.AsacompetitionofChineselanguage,

ChineseBridgecompetitionalsoattractstheattentionfromsomeresearchersonthe

testquestions.Thisthesisstudiesthefinaltestquestionsofthe17thand18thChinese

BridgeChineseProficiencyCompetitionforForeignCollegeStudents.Itexploresthe

question-settingdevelopingtrendofthefinaltestquestionsinthepasttwoyears.With

themainproblemswhichlearnersofChineseasaforeignlanguagecomeacross,it

summarizestheenlightenmentofthetestquestionsofChineseBridgecompetitionon

TCSL.

Thisstudyhasutilizedliteraturemethod,observationmethodandstatistical

methodtosortout,countandcomprehensivelyanalyzethetestcontentsandtheir

characteristics,