青海省乐都县第一中学高中信息技术公开课说课稿：计算机动画技术原理[001].docx

青海省乐都县第一中学高中信息技术公开课说课稿：计算机动画技术原理

一、课程基本信息

1.课程名称：计算机动画技术原理

2.教学年级和班级：青海省乐都县第一中学高中信息技术2班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机动画技术原理，学生能够理解动画的基本概念和制作流程，提高问题分析和解决能力，培养创新意识和实践能力，同时增强对信息技术在艺术创作中的应用的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①计算机动画的基本原理，包括帧动画和矢量动画的区别与联系。

②动画制作的基本流程，从设计到实现，包括故事板设计、角色与场景制作、动画关键帧设置等。

2.教学难点，①

①理解动画中的时间控制与帧率的关系，以及如何根据动画需求调整帧率。

②掌握动画制作软件的使用技巧，特别是对软件中各种工具和功能的熟练运用。

②在动画制作中，如何实现流畅的动作和自然的过渡效果，这需要学生对动画运动规律有深入的理解和实践经验。

四、教学资源

-软硬件资源：

1.计算机实验室，配备足够的计算机设备，确保每位学生都能独立操作。

2.动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Flash等。

3.互动白板或投影仪，用于展示动画制作过程和结果。

-课程平台：

1.学校网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

2.在线动画教程资源库，提供动画制作教学视频和教程。

-信息化资源：

1.动画制作相关电子书籍和论文。

2.动画作品案例库，用于学生分析和模仿。

-教学手段：

1.实例教学，通过实际动画制作案例展示动画原理。

2.分组讨论，鼓励学生合作学习和分享经验。

3.课堂演示，实时展示动画制作步骤和技巧。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列精彩的动画作品，如电影预告片、动画短片等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些动画是如何制作出来的吗？”

-引导学生思考动画的基本原理，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解计算机动画的基本概念和分类，包括帧动画和矢量动画。

-通过PPT展示动画制作的基本流程，包括故事板设计、角色与场景制作、动画关键帧设置等。

-介绍动画制作软件的基本操作，如AdobeAfterEffects、Flash等。

-通过实际操作演示，展示动画制作的关键步骤和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个小型动画制作任务。

-学生根据所学知识，运用动画制作软件完成自己的动画作品。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调动画制作的基本原理和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索和学习动画制作，提高自己的创作能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生独立完成一个小型动画作品，内容自选。

-作业要求：作品需包含至少10个帧，动画流畅，具有创意。

-作业提交时间：下节课前提交，以便教师进行点评和指导。

（以下为详细的教学过程设计）

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段动画作品，如《狮子王》的片段，吸引学生的注意力。

-提问：“同学们，你们知道这些动画是如何制作出来的吗？”

-学生回答后，教师简要介绍动画制作的基本原理，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解计算机动画的基本概念和分类，包括帧动画和矢量动画。

-展示帧动画和矢量动画的示例，让学生直观理解两种动画的区别。

-介绍动画制作的基本流程，包括故事板设计、角色与场景制作、动画关键帧设置等。

-通过PPT展示每个步骤的具体操作和注意事项。

-介绍动画制作软件的基本操作，如AdobeAfterEffects、Flash等。

-展示软件界面，讲解常用工具和功能的使用方法。

-通过实际操作演示，展示动画制作的关键步骤和技巧。

-教师操作软件，实时展示动画制作的整个过程。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个小型动画制作任务。

-每组选择一个主题，如“节日庆祝”、“动物世界”等。

-学生根据所学知识，运用动画制作软件完成自己的动画作品。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生在小组内互相帮助，共同完成作品。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调动画制作的基本原理和技巧。

-回顾动画制作的基本流程和软件操作方法。

-鼓励学生在课后继续探索和学习动画制作，提高自己的创作能力。

-建议学生关注动画制作的