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论民族地区劳动教育的价值取向及实践方略
目录
论民族地区劳动教育的价值取向及实践方略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
民族地区劳动教育的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1劳动教育的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2民族地区劳动教育的特殊价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.1培养民族地区学生的劳动技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.2增强民族地区学生的社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.3促进民族地区学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3民族地区劳动教育的价值取向分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3.1劳动技能的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3.2劳动意识的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.3劳动情感的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
民族地区劳动教育的实践方略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1教育体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1.1课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.2教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.3教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.1劳动技能教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.2劳动意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.3劳动情感教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.4教学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.3社会实践与校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3.1社会实践活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3.2校企合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.4家庭与学校合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.4.1家庭劳动教育的引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.4.2学校劳动教育的延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1劳动教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.2应对挑战的策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
论民族地区劳动教育的价值取向及实践方略（2）．．．．．．．．．．．
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