部编版语文三下第九讲 成语谚语修辞手法判断 教师版.doc

第九讲成语谚语修辞手法判断

学习目标

知识与技能目标；

1、了解修辞手法，修辞手法的理解与运用。

2、积累相关成语谚语。

方法与过程目标；

通过分析句子，理解修辞手法。

情感态度与价值观目标：

1、学习成语谚语，提升语言理解和运用的能力。

2、提高学生的修辞理解能力以及培养学生对阅读的兴趣。

南辕北辙

从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问:“你上哪儿去啊?”

他回答说:“到楚国去。”

朋友很奇怪，提醒他说:“楚国在南边，你怎么往北边走啊?”

他说:“没关系，我的马跑得快。”

朋友说:“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”

他说:“没关系，我的车夫是个好把式!”

朋友摇摇头，说:“那你哪一天才能到楚国啊!”

他说:“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

思考：这则寓言告诉了我们什么道理？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。

知识梳理：

成语的形式有三字格、四字格、多字格等，其来源有神话传说、寓言故事、历史人物、文学作品以及民间流传等。

谚语是一种广泛流传于民间的简练通俗、含义深刻的固定词组或短语。谚语大致表示一个判断和推理，或反映某种道理。谚语大致可分为以下两类???.关于自然和农业生的，关于社会生活方面的。

成语积累：

描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

读读背背:有关读书、治学的成语

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志

聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

日积月累：成语故事

兵来将挡，水来土掩。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。

AABC式成语:

栩栩如生恋恋不舍翩翩起舞历历在目面面俱到头头是道源源不断

彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

AABB式成语：

日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱

读读背背:思想方面的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里常常做，不怕千万事。

读读背背(气象有关的农谚)

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

课后关于珍惜时间的格言：

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

习题演练：

1.有趣的算数成语

()步登天+()面玲珑=()霄云外

()触即发+()亲不认=()窍生烟

()体投地-()毛不拔=()季如春

()花()门-()面()刀=()令()申

2.填写人体部位组成的成语

出人()地另()相看画龙点()

了如指()一()了然扬()吐气

掩()盗铃鹦鹉学()铁石心()

三()六()一()遮天()()相照

3.关于寓言故事的成语

()()相争()舟求剑()程万里()株()兔

()耳()铃亡()补()惊()之鸟杯()()影抱()救火画（）添