宋定伯捉鬼导学案.doc

宋定伯捉鬼导学案

TOC\o1-1\h\u31176一、学习目标 1

29126二、学习重难点 2

10541三、预习检测 2

23493四、中心思想 3

21701五、段落划分 4

9692六、写作手法 5

29445七、读文感知 6

11306八、经典语句解读 7

14601九、预习检测答案 9

23285十、全文翻译 10

一、学习目标

《宋定伯捉鬼》是一篇富有想象力和深刻寓意的古代故事，其学习目标可概括为：

通过学习这篇故事，我们要深入理解中国古代文化的独特魅力，感受其丰富的想象力和创造力。其次，我们要领会故事所传达的正义战胜邪恶、勇敢智慧的重要性，从而培养自己的正义感和勇敢精神。此外，通过分析宋定伯的性格特点，我们要学会在面对困难和挑战时保持冷静和机智，运用智慧解决问题。最后，我们还要学习故事中的语言艺术和叙事技巧，提高自己的文学鉴赏能力和写作能力。

《宋定伯捉鬼》不仅是一篇引人入胜的故事，更是一部具有深刻教育意义的经典之作。通过学习，我们能够在享受文学魅力的同时，不断提升自己的综合素质。

二、学习重难点

《宋定伯捉鬼》学习的重难点主要体现在以下两个方面。

理解故事的深层寓意是学习的重点。宋定伯与鬼的交锋，不仅是一场智慧与胆量的较量，更揭示了正义与邪恶的冲突。通过深入剖析故事，我们需要把握其中蕴含的哲理，理解在面对未知和困难时，应如何运用智慧与勇气。

古代文言文的阅读和理解是学习的难点。故事中的语言简练而富有韵味，但与现代汉语存在较大差异，需要我们在学习过程中仔细品味，逐步掌握其中的语法和词汇。

学习《宋定伯捉鬼》需要我们在理解故事深层寓意的同时，克服古代文言文的阅读障碍，从而真正领略到这部经典之作的魅力。

三、预习检测

一、文学常识填空

1.《宋定伯捉鬼》选自________，这是我国第一部________小说集。

二、给下列加点字注音

1.宛（）然，2.共递相担（），3.步乍（）

4.鬼言：“只须行百步。”定伯欲恐（）鬼，言：“步广数百里邪？”

三、解释下列加点词语

1.不习渡水故耳：____________________

2.共递相担：____________________

3.步乍小涩：____________________

4.急执之：____________________

四、翻译句子

1.鬼言：“步行太迟，可共递相担，何如？”

译文：____________________

2.定伯捉鬼，阅如羊角。

译文：____________________

五、课文内容理解

1.本文讲述了________的故事，表现了宋定伯的________和________。

2.“鬼言：‘只须行百步。’定伯欲恐鬼，言：‘步广数百里邪？’”这句话表现了宋定伯的什么性格特征？

答：____________________

四、中心思想

《宋定伯捉鬼》的中心思想主要围绕着人的勇气、智慧和正义感展开。这个故事讲述了宋定伯在夜行时遇到鬼，他并没有因恐惧而退缩，反而以智慧和勇气与鬼斗智斗勇，并最终成功捉住了鬼。

这个故事传达了一种深刻的寓意：人是万物之灵，只要我们有足够的勇气和智慧，就能够战胜一切困难和挑战，包括那些看似恐怖、邪恶的力量。宋定伯以其冷静、勇敢和有智慧的形象，成为了人们心中的榜样，他的故事激励我们在面对未知和困难时，要敢于斗争，积极运用智谋，一定能够战胜它。

这个故事还反映了古代人民对于鬼神的看法，虽然鬼神在人们的想象中可能具有吓人、丑怪、邪恶等形象，但故事告诉我们，这些只是人们的思想寄托，并不意味着它们真的具有超自然的力量。因此，我们应该崇尚科学，破除迷信，用理性和智慧去面对生活中的一切挑战。

《宋定伯捉鬼》的中心思想在于强调人的勇气、智慧和正义感，鼓励我们在面对困难和挑战时，要敢于斗争，积极运用智谋，用理性和科学去战胜一切妖魔鬼怪。

五、段落划分

《宋定伯捉鬼》这篇文章的段落划分可以根据故事情节的发展来进行。以下是一个可能的段落划分：

第一段（开头至“鬼言：‘我是鬼。’”）：描述宋定伯夜行逢鬼的情境，以及鬼的自我介绍。

第二段（“鬼问：‘汝复谁？’至“定伯曰：‘欲至宛市。’”）：宋定伯以谎言应对鬼的询问，并引导对话的方向，表现出他的机智。

第三段（“鬼言：‘我亦欲至宛市。’至“鬼略无重。””）：描述鬼提出共行的建议，以及宋定伯如何以新鬼的身份，巧妙地让鬼背他，进一步显示他的智谋。

第四段（“定伯曰：‘新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。’至结尾”）：宋定伯在接近宛市时，将鬼担在肩上并紧紧抓住，防止其变化逃脱，最终成功捉鬼。这部分是故事的高潮和结局，展现了宋定伯的勇敢和果断。

六、写作手法