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大象版小学科学五年级上册教案(全册

五年级上册科学教学计划

一、指导思想：

本教学计划旨在培养小学生科学素养，通过探究为主的研究活动，激发学生的好奇心和探究欲，发展对科学本质的理解，使学生学会探究解决问题的策略，为他们终身的研究和生活打好基础。

二、教学目标：

1、培养学生自主思考和探究的能力，提高对研究对象的了解。

2、提高学生观察的准确性和精确性。

3、不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

三、学生情况分析：

1、整体研究状况：

五年级学生整体研究认真，但缺乏灵活性和研究惯较差。他们普遍惯于被老师牵着走，而不善于设法自主获取知识并在生活中灵活运用知识。因此，学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：

学生虽然经过一年的科学研究，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，因此，本教学计划的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式研究科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析：

1、本册内容情况：

本册教材共包括八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。

首先，学生们需要自己思考并提出问题，比如“宇宙是什么？”，“宇宙中有多少星球？”，“为什么会有黑洞？”等等。然后，他们可以在小组内交流，讨论自己的问题和想法。

二、三疑三探（20分钟）

在教师的引导下，学生们可以通过三疑三探的教学模式，对自己提出的问题进行探究和解答。教师可以提供一些相关的资料和知识，同时鼓励学生们自己去查找和研究，以便更好地理解和掌握宇宙知识。

三、动手制作宇宙模型（30分钟）

在探究和了解宇宙知识的基础上，学生们可以开始动手制作自己心目中的宇宙模型。他们可以使用橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等材料，根据自己的想法和创意，制作出一个独特的宇宙模型。

四、展示和分享（15分钟）

学生们可以在小组内展示和分享自己的宇宙模型，同时介绍自己对宇宙的理解和认识。教师可以引导学生们互相交流和探讨，以便更好地加深对宇宙知识的理解和掌握。

五、总结和反思（10分钟）

在活动结束前，教师可以引导学生们对本次活动进行总结和反思，回顾自己的研究收获和不足之处，以便更好地提高自己的研究效果和能力。同时，教师也可以提供一些反馈和建议，以便学生们更好地改进和完善自己的宇宙模型。

设计模型

根据宇宙模型，我们小组制作了记录本并设计出了自己心目中的宇宙模型。在制作过程中，我们分工合作，小组长负责统筹，资料员和材料员负责搜集和准备所需材料，计时员负责掌控时间，记录员负责记录制作过程和结果，质量员负责评估模型质量，发言人负责向其他小组展示我们的成果。在完成后，我们进行了评价和反馈，并制定了修改计划。

解疑合探

在这个环节中，我们检查了自己的探究效果，差生回答问题，中等生补充，优等生评价。同时，我们也遇到了一些疑难问题，组织学生进行讨论。我们讲解了多种制作宇宙模型的方式，如剪纸、绘画、捏橡皮泥等。我们也提醒同学们，由于我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。

质疑再探

在这个环节中，学生提出了一些问题，其他学生进行了释疑，对于解决不了的问题，我们进行了讨论或教师释疑。

运用拓展

在这个环节中，我们让学生根据研究内容自编题交换练，

并根据学生自编题的练情况，有选择地出示题供学生练。最后，我们总结了本节课的研究内容，让学生畅所欲言，分享他们的设想、意见和建议。

板书设计

第一单元：从太阳系到无限宇宙1.制作宇宙模型

宇宙模型制作记录本

第二单元：时间的脚步1.精确时间的步伐

教后反思

我们在本节课中成功地引导学生进行探究性研究，但也发现了一些不足之处，如学生搜集资料的途径和渠道较窄。因此，我们需要在今后的教学中更加注重帮助学生搜集资料，并提前准备好相关资料。同时，我们也要充分发挥学生的好奇心和求知欲望，促进他们对周围事物的探究和发展。

1.搜集钟表资料并交流

在本课前，学生应该用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，并与同伴交流。在课堂上，以小组为单位整理有关计时工具的资料，根据特征分类，并思考工作原