清平乐导学案.doc

清平乐导学案

TOC\o1-1\h\u15135一、学习目标 1

7072二、预习检测 1

24428三、全诗译文 3

25934四、中心思想 3

7243五、读文感知 4

10268六、预习检测题答案 5

一、学习目标

理解并感受《清平乐》这首词的深刻内涵和优美意境。通过诵读和品味，能够体会词人通过文字所传达的情感与思想，把握词中的主题和情感基调。

掌握《清平乐》中运用的艺术手法和表达技巧。通过学习和分析，了解词人如何运用语言、意象、结构等手法来塑造形象、营造氛围、表达情感，从而提升自己的文学鉴赏能力和创作水平。

二、预习检测

一、填空题

1.《清平乐》原为____曲名，后用作____名，又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。

2.《清平乐》作为词牌，此调正体双调____句____字，前片____韵，后片____韵。

3.《清平乐》是____代诗人____所作，其中名句“春归何处？寂寞无行路”表达了诗人对春天消逝的____之情。

二、选择题

1.下列关于《清平乐》的说法，不正确的一项是（）

A.《清平乐》是宋词常用词调，同时也是曲牌名。

B.《清平乐》的代表作有李煜的《清平乐·别来春半》等。

C.《清平乐》的格律要求非常严格，每一句的字数和用韵都有明确规定。

D.《清平乐》在表达上通常直抒胸臆，不借助任何意象或比喻。

2.下列对《清平乐》中词句的理解，正确的一项是（）

A.“春归何处”一句，诗人直接询问春天的去向，表达了对春天的怀念。

B.“寂寞无行路”一句，诗人用“寂寞”形容春天，表达了春天的孤独和冷清。

C.“若有人知春去处，唤取归来同住”一句，诗人希望有人能知道春天的去向，并把它叫回来同住，表达了对春天的渴望和留恋。

D.“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”一句，诗人借鸟鸣和风吹过蔷薇的景象，暗示了春天的离去和无法挽留的遗憾。

三、简答题

1.请简要描述《清平乐》中诗人所表达的情感和主题。

2.结合《清平乐》中的具体词句，分析诗人是如何运用意象和修辞手法来表达自己的情感的。

三、全诗译文

《清平乐》是宋代词人辛弃疾的作品，以下是这首词的译文：春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。

这首词借黄鹂的鸣声以抒发自己的惜春之情，表现了词人对大自然的热爱和对春天的向往。整首词语言生动、意象鲜明，表达了词人深深的思考和感慨。

四、中心思想

《清平乐》的中心思想主要体现在诗人对春天的热爱、怀念和惋惜之情上。词中通过描绘春天消逝后的寂寥景象，表达了诗人对春天美好时光的深深留恋和怀念。同时，词中也透露出诗人对时光易逝、人生无常的感慨，以及对生活中闲适、宁静状态的向往。

整首词以清新的笔触、生动的意象和深沉的情感，展现了诗人内心的世界和对生活的思考。通过对春天的描绘和怀念，诗人表达了对自然和生命的敬畏与珍视，同时也启示人们要珍惜眼前的美好时光，用心去感受和体验生活的每一个瞬间。

《清平乐》的中心思想可以概括为对春天的热爱与怀念，对时光流逝的感慨，以及对生活的深刻思考和感悟。

五、读文感知

《清平乐》这首词以其深邃的意境和细腻的笔触，给人留下了深刻的印象。读罢全词，我们仿佛能够感受到词人对春天的深深眷恋与无尽的怀念。

词中通过描绘春天消逝后的寂寥景象，以及黄鹂的啼鸣，营造了一种既美丽又略带忧伤的氛围。这种氛围不仅展现了春天的美好与短暂，也体现了词人对生命的敬畏与对时光流逝的无奈。

词中透露出词人对闲适、宁静生活的向往。他借黄鹂的啼鸣，表达了对大自然的热爱和对生活的满足。这种情感在词中得到了充分的体现，使得整首词充满了生活气息和人文关怀。

词中的意象生动鲜明，语言优美流畅，使得读者在品味词句的同时，也能够感受到词人内心的情感波动。这种情感与意象的交融，使得《清平乐》成为了一首既具有艺术价值又富有哲理思考的佳作。

《清平乐》这首词以其独特的艺术魅力和深刻的情感内涵，给我们带来了极大的审美享受和心灵震撼。通过读文感知，我们不仅能够领略到词人的才华与情感，也能够从中汲取到生活的智慧和人生的启示。

六、预习检测题答案

《清平乐》预习检测题答案如下：

一、填空题

1.答案：唐教坊；词；忆萝月

解析：《清平乐》原为唐教坊曲名，后用作词牌名，又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。

2.答案：八；四十六；四；三

解析：《清平乐》作为词牌，此调正体双调八句四十六字，前片四仄韵，后片三平韵。

3.答案：宋；辛弃疾；惋惜

解析：《清平乐》是宋代诗人辛弃疾所作，其中名句“春归何处？寂寞无行路”表达了诗人对春天消逝的惋惜之情。

二、选择题

1