肢体基本运动模式与手法（运动治疗技术）.pptx

脑卒中患者的运动再学习方案2（座位平衡训练）运动再学习技术

壹贰正常功能及基本成分分析坐位功能目录CONTENTS叁练习坐位平衡功能肆练习坐位平衡功能

壹坐位功能及基本成分

壹坐位功能及基本成分1.双脚双膝靠拢或与肩同宽。2.躯干伸展，双髋屈曲，双肩在双髋的正上方。3.体重平均分配4.头部中立，双肩呈水平位。

贰分析坐位功能

贰分析坐位功能患者存在的问题常表现为：1.支撑面过大，如双腿分开或用于支撑。2.坐位下姿势调整困难。3.通过移动手或腿来代替对身体的调整。4.用手或上肢进行保护性支撑以维持最小范围的运动。

贰分析坐位功能患者通过双腿分开和用一只手支持来稳定自己

患者在伸手拿杯子时因不能侧移而向前倾贰维持肌肉长度防止挛缩

叁练习坐位平衡功能

叁练习坐位平衡功能1.端坐位保持训练让患者完成床边坐位后即面对姿势镜调整姿势使坐姿端正，并维持坐位的静态平衡。

叁练习坐位平衡功能2.重心转移时的姿势调整训练（1）坐位，双手置于大腿面上，让患者旋转头和躯干向后看，然后回到起始位。

叁练习坐位平衡功能2.重心转移时的姿势调整训练（2）坐位，患者通过触摸其左或右前方放置的物品或者从一侧拿起放置到另一侧进行自动态平衡训练。向侧前方触碰一个物体

叁练习坐位平衡功能2.重心转移时的姿势调整训练（3）由治疗师推动患者身体前后或两侧，让患者体会姿势的变化，训练其调整姿势并维持他动态平衡。

肆将训练转移到日常生活中去

肆将训练转移到日常生活中去让患者按照治疗师安排的日程表进行练习。在治疗及休息以外的其他时间，鼓励患者在坐位下练习重心转移，包括臀部两侧、臀部与双足及双足之间的转移。训练时，如果患臂松弛无力，对患侧上肢可给以适当的帮助，应用桌子支持患臂。