人教版语文课件曹冲称象PPT.pptx

.ppt..ppt.曹冲称象caochongsimageofchinesecoursewarepublishedbythepeopleseducationpressoncampus校园教育人教版语文曹冲称象宣讲人：XXX时间：20XX.XX

12学习本课生字，能正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)学习目标

学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。想一想：课文写了什么？

我会认chèngkǎnxiànzhǐliàng砍秤线止量cáoyuángēnyìlùnzhóng曹员根议论重

zhòng（重量）chóng（重复）重多音字chēng（大称）chèn（称职）称gǎn（一杆秤）gān（旗杆）杆

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况

本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事说一说课文主旨

学习字词称柱底杆秤做岁站船然

理解词语担任一定职务的政府工作人员。造句：春运期间在车站做义工的多数是政府的官员。官员对人或事物的好坏、是非表示意见。造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？议论测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特制杆称。造句：现在超市里一般用台称来称重。称

理解词语船两边的边。造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。船舷表示事实与所说或所料相符。造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。果然

交流分段情况曹操带他的儿子和官员们去看大象。第一部分(第1自然段)大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意第二部分(第2－3自然段)

交流分段情况曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量。第三部分(第4－5自然段)

本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。再读课文再读课文

初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。课堂小结

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