活动理论视角下初中生物游戏化教学实验研究.pdf

目录

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摘要I

ABSTRACTIII

1绪论1

1.1研究背景及研究问题的提出1

1.1.1研究背景1

1.1.2问题的提出2

1.2研究目标与意义2

1.2.1研究目标2

1.2.2研究意义3

1.3研究内容及创新点3

1.3.1研究内容3

1.3.2研究创新点4

1.4研究思路及方法4

1.4.1研究思路4

1.4.2研究方法5

2相关概念界定及研究现状7

2.1相关概念界定7

2.1.1活动理论7

2.1.2游戏化教学7

2.2游戏化教学相关研究8

2.2.1游戏化教学8

i

贵州师范大学硕士学位论文

2.2.2游戏化教学模式11

2.2.3生物学科游戏化教学实践12

2.3活动理论相关研究15

2.3.1活动理论的内涵15

2.3.2活动理论指导的游戏化教学16

2.4本章小结19

3初中生物游戏化教学现状调查与需求分析21

3.1初中生物学科学习现状调查21

3.1.1初中生物学科学习现状调查设计21

3.1.2调查问卷设计21

3.1.3调查结果分析21

3.2初中生物学科游戏化教学需求分析24

3.2.1学生学习24

3.2.2教师教学25

3.2.3教学内容25

3.2.4教学设备26

3.3本章小结32

4活动理论视角下初中生物游戏化教学模式设计34

4.1活动要素分析34

4.2活动系统分析35

4.3活动理论视角下初中生物游戏化教学模式36

4.3.1前期分析37

ii

目录

4.3.2活动理论视角下游戏化教学活动流程40

4.3.3教学评价41

5活动理论视角下初中生物游戏化教学实验研究42

5.1实验方案设计42

5.1.1实验目的42

5.1.2实验对象42

5.1.3实验假设43

5.1.4实验变量43

5.1.5实验过程43

5.2实验评价工具44

5.2.1生物课程学习兴趣调查问卷44

5.2.2中学生生物学习动机量表45

5.2.3生物学科测试试题46

5.2.4学生访谈提纲46

5.3教学实验案例47

5.3.1教学前期分析47

5.3.2教学活动流程48

5.3.3教学评价50

5.4