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九年级数学上册教学工作计划

新的学期开始了,我再次担任九年级数学学科的教学任务。九年

级的时间非常紧张，既耍完成新程的教学，又耍考虑下学期对整个

初中阶段数学知识的全面系统复习。因此，在注意时间安排的同时，

我将特别制定本学期的教学计划,以把握好教学进度。

一、基本情况分析：

上学年学生期末考试成绩总体较好，但优秀生不多,尖子生较少。

在知识掌握程度上，学生良莠不齐。优秀生能够透彻理解知识，知识

间的内在联系也较为清楚;而差一些的学生，一些基础知识还不能有

效掌握，缺乏大量的推理题训练,在推理思考方法和写法上均存在一

定困难，对几何知识也存在畏难情绪，相关知识学得不太透彻。在学

习能力方面,学生外主动获取知识的能力较弱，为减轻学生经济和

业负担，我不鼓励学生购买教辅参考书，但学生自主拓展知识面、

深入学习的能力也未得到很好培养。在今后的教学中,我将重点培养

学生外主动获取知识的能力。此外，学生的逻辑推理、逻辑思维和

计算能力也需要加强，以提升整体成绩。我将适当补充外知识，拓

展学生知识面，提升学生素质。在学习态度上，部分学生能全神贯注、

积极投入，但大部分学生对数学学习存在好高鹫远、心浮气躁的问题,

学习态度和学习习惯还需进一步培养。学生的学习习惯养成还不理

想，如预习、总结、专心自习、主动纠错等习惯，需要教师的督促才

能做到，这是本期教学的重点关注点。

二、指导思想：

通过九年级数学的教学，我将提供学生进一步学习所需的数学基

础知识和基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想

象能力，使学生能够运用所学知识解决简单实际问题。教育学生掌握

基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观

念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运

算，学会观察分析、综合、抽象、概括，会用归纳演绎、类比进行简

单推理。同，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养良好的学习习惯、

实事求是的态度、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，培养

学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容

本学期的教学内容共五章:

第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:图形的相似;

第25章:解直角三角形;第26章:随机事件的概率。

四、教学重点、难点

重点：

1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证;

2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

五、在教学过程中抓住以下几个环节:

(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、

难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及

其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课

的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，

增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参

与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及反馈信息提高课

堂效益。

(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及批改作业，发

现问题及给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑

难点，让学生学有所获。

六、教学措施：

1.认真学习钻研新课标，掌握教材。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

3•认真上好每一堂课。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习