Unit 3 How do you get to school Section B (2a-2c) 第四课时 读写课 学历案人教新目标版英语七年级下册 .pdf

任课教师班级

Unit3Howdoyougettoschool?SectionB(2a-2c)第四课时读写课

【学习目标】

1.在阅读中理解掌握以下词汇：cross,river,many,viIIage,between,bridge,boat,ropeway

afraid,Iike,viIlager,Ieave,dream,cometrue。

2.通过一系列阅读活动，培养锻学生的英语阅读技能与策略。如通过读前引导学生观察图片，猜

测文章主旨大意，锻学生的推测能力；读中通过速读和精读，借助回答问题和绘制思维导图等活动，

培养学生归纳总结和信息处理能力；读后，通过完成采访对话练习，锻学生的口语交际能力。

3.能够在阅读后根据思维导图复述文章并通过2d采访活动，锻学生的综合语言运用能力。

【评价任务】

Taskl,Task2,Task3（检测目标1）;Task3（检测目标2）;Task,Task5（检测目标3）

【本课重难点】

1.通过泛读、精读等形式，能够读懂关于一个小村庄学生乘坐索道上学的文章，培养学生的阅读策

略。

2.能够根据思维导图复述文章并通过2d采访活动，锻学生的综合语言运用能力。

学习过程

学习理解评价与反思

Task1.Letstalk.指向目标一：抄写翻译

Lookatthepicturesandtalkabouthowtheygettoschool,usingfirst,next,并背诵2b长文章，并

then,finally.反思本环节的目标达

【学法建议：认真观察图片，看看图片中的人物如何到达学校，注意使用正成情况。

确的顺序词。】①未掌握（）

Task2.Letsthink.②掌握一半及以下★（）

1.Transportincitiesis__________.Its_____fbrstudentsincitiestogetto③掌握大部分★★（）

school.④完全掌握★★★（）

2.Transportinvillagesis____________.Ifs________forstudentsinvillagesto未掌握原因及改进方法：

gettoschool.

【学法建议：结合图片和生活现状，完成上面的思考内容】

Task3.Letsread.

Step1.Letspredict.

Lookatthepicturein2bandanswerthequestions.

QI.Whatcanyouseefromthispicture?

Q2:Whatdothetwoboysdo?

Q3:Howdotheygotoschool?

Q.Thisstoryisabouthowstudents_________toge