第一单元 第6课时圆柱的体积（2）（教学课件）六年级数学下册（北师大版）.pptx

第6课时圆柱的体积（2）;2.经历探究不规则物体体积的转化、测量和计算过程，掌握求不规则物体体积的方法。;让学生在动手操作中初步体会转化的数学思想，体验“等积变形”的转化过程。;请根据给出条件，结合所学知识完成下表。;运用圆柱体积的计算方法解决生活中的实际问题;金箍棒底面周长是12.56cm，长是200cm。这根金箍棒的体积是多少立方厘米？;底面半径：;如果这根金箍棒是铁制的，每立方厘米铁的质量为7.9g，这根金箍棒的质量为多少千克？;掌握不规则物体体积的求法;;如图，求出小铁块的体积。;;;如图，求出小铁块的体积。;达标练习巩固成果;;;3.下面的长方体和圆柱哪个体积大？说说你的比较方法。;;5.一个装水的圆柱形容器的底面内直径是10cm，一个铁块完全浸没在这个容器的水中，将铁块取出后，水面下降2cm。这个铁块的体积是多少？;6.将一个棱长为6分米的正方体钢材熔铸成底面半径为3分米的圆柱体,这个圆柱的高大约是多少?;找出50枚1元硬币，搭成一个圆柱体，然后测量这个圆柱体的底面直径和高，最后求出这个圆柱体的体积，除以50就求出一枚1元硬币的体积。;3.14×（2.5÷2）2×9.25÷50

=4.90625×9.25÷50

=45.3828125÷50

≈0.9（cm3）;8.寻找日常生活中的三个粗细不同的圆柱形物体。

（1）分别估计它们的体积。

（2）测量相关数据，计算它们的体积。

（3）比较估计值与计算值，哪一种圆柱体的体积你不容易估准？;这节课你有什

么收获？;1.动手实验，准备工具测试一小块不规则物体的体积，详细记录实验过程和测量数据。

2.完成《分层作业》。